作为一名双语援疆教师，我从浙江杭州来到万里之外的新疆阿克苏，为的是响应党和国家的号召，全心全意为了新时期党中央、国务院作出的重大战略决策，贡献自己的绵薄之力，我以一颗赤子之心，在圆一个普通教师的教育援疆梦！
(一)从“遥远”到“真切”
最早对新疆充满好奇和向往，还是在我读初中的时候。姑父在新疆生产建设兵团，姑姑随军在当地维族小学教书。他们在新疆一呆就是二十多年，从他们口中我了解到了新疆维吾尔族人民的淳朴、豪爽、乐观和热情，感受到了他们对祖国的浓浓亲情；他们寄给奶奶的特产，使我切实感受到了新疆瓜果香甜、物产丰富；他们来回的旅程，使我明白了祖国的幅员辽阔……
今年6月，当我看到选派对口支援新疆阿克苏地区双语培训支教教师的通知时，一颗沉寂的心就被激荡了起来，义无反顾地递交了自荐书，新疆在我的梦里更真切了。
(二)从“反对”到“支持”
丈夫在河南工作，一年回来不了几次，从女儿小班开始就是自己一个人拉扯着孩子，如今女儿已经小学四年级了，孩子也从来没有长时间离开过我。
“你去援疆了，女儿怎么办？”这是家人、朋友、同事问的最多的问题。是啊，我去援疆了，女儿怎么办？对于援疆，丈夫起先并不同意，他是心疼女儿，也是心疼我。但没过几天，丈夫就改变了主意：我可以为了他的梦想过着长期两地分居的日子，他为什么不能为了我的梦想，给我两年的“自由”？
丈夫赶回老家，将我要去援疆的消息告诉了公婆。他们刚刚迎到援藏归来的大儿子，最小的儿媳妇又要去援疆了。他们懂得援藏、援疆的苦，但他们内心充满了自豪，半个村子的人都前来祝贺。老人当然愿意帮助子女，但担心无法适应城市的生活。女儿的一句话让爷爷奶奶释怀，让爸爸妈妈放心。“妈妈，你去吧，我会照顾好爷爷奶奶的！”我百感交集，本来爸爸就不在身边，使得她比同龄的孩子明显老道，现在妈妈也要离开她了，更是像小大人一样，到处自豪地跟人说：“我妈妈要去援疆了！”
(三)从“模糊”到“清晰”
2015年8月28日，那是一个不平凡的日子，我义无反顾地背起简单的行囊，踏上了飞往阿克苏的征程，开启了一家三口三地的日子，从此杭州、阿克苏、郑州便紧紧地联系在了一起。到达时已是29日凌晨，虽然舟车劳顿，天空下着蒙蒙细雨，但看到一张张迎接我们的笑脸，伴着一声声暖暖的问候，我的身心还是立刻融入了新疆、融入了阿克苏，把阿克苏当成了我的又一个故乡。
“双语援疆，我能做些什么？”这个问题自递交自荐书的那一刻起就一直萦绕着我。暑假里，有幸参与了援疆工作手册的校验印制工作，我怀着一颗热切的、真诚的心，认认真真地将工作手册从头到尾一字不落地学习了一遍，从浙江省教育厅刘希平厅长的讲话到支教团在疆工作期间管理办法、从双语教师培训指导性教学计划到支教团教师年度考核办法……援疆工作在我的脑海里逐渐变得清晰起来。
(四)从“老师”到“学生”
双语援疆是教育援疆的重中之重。我们要通过对双语教师的培训，带动双语教育，带动整个阿克苏教育的发展。
要使培训达到预期的效果，除了培训方案必须符合阿克苏双语教育的现状之外，培训师必须了解新疆双语教学的特点、掌握新疆双语教学技能提高的策略，才能对各学科双语教学与方法做出有针对性的指导。为此，我们新一批双语援疆教师重新坐进课堂，当起了学生，认真听取了新疆大学双语教育专家的培训和指导。各学科组也进行了集体备课，上一批援友毫无保留地分享了他们的经验和教训，我们必将更上层楼。
(五)从“理论”到“实践”
终于，我站上了讲台，看着他们一双双渴望的眼神，瞬间我重新理解了自己担负的使命和责任。当国歌响起、五星红旗高高飘扬，国旗下的铮铮誓言激励着我、鞭策着我、感动着我，所有的离愁别绪、所有的困难不适都被抛在脑后。
作为教师，能来援疆是很件非常荣幸的事。“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前校领导意味深长的话。我将珍惜这份荣誉，做着各种准备，我会尽自己最大的努力，不辜负阿克苏人民的重托和希望。为期两年的对口支援，我的梦想就是培养更多合格的双语教育人才，用自己的激情和热血，写好中国梦阿克苏篇，让援疆之梦在天山南麓美丽绽放。
(六)从“实践”到“升华”
春之花，娇艳动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏之树，枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往；秋之果，香甜饱满，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是晶莹剔透的童话。有梦就要有行动，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来注定很辛苦，但也无怨无悔，因为时刻有梦在心中，也时刻在努力着。
人生的价值在这里显现，不寻常的阅历在这里积累，良好的人格在这里塑造！不论年龄，我们誓将“大漠胡杨、戈壁红柳”的大无畏精神在自己的灵魂深处铭刻、铸造！
我们将在阿克苏这块美丽富饶的土地上，“用情、用心、用力”践行双语援疆的伟大战略，感悟自己破茧成蝶的幸福！用我们一个个“援疆梦”谱写伟大的“中国梦”！
