为促进青年教师健康成长，充分发挥援疆教师作用， 2015年10月15日，新和县实验中学举行“传帮带”结对仪式。周巧慧等6名援疆教师与18名青年教师结成师徒对子开展“传帮带”工作。
本期“传帮带”工作呈现出“组团化”“系统化”新特点。一是平台扁平化。新和实验中学援疆教师组成了“导师团”，在“青蓝工作室”平台开展工作，传帮带工作由援疆教师、学校副校长周巧慧具体全程负责。二是师徒联心化。详细制定了《新和县实验中学传帮带工作方案》，采用问卷调查、学校推荐、徒弟报名、师徒双向选择的方式，每位援疆教师在各自学科的汉语班、民语班、双语班各确定一名青年教师作为传帮带对象，用“一对一”形式，在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予全程指导。使师徒工作联手、感情联心。三是考核数量化。详细制定《传帮带计划书》，制作了《听课记录本》，出台《新和县实验中学传帮带考核量化表》，对指导老师和结对老师落实听课求教、教研活动、教学论文等各方面明确具体要求和评价标准，确保传帮带工作取得实效。四是工作规划化。制定了为期三年的传帮带计划，采取一年半面对面帮带、一年半远程化帮带等方式，保障传帮带工作延续性。
来源：
丽水援疆指挥部综合信息组
作者：
蓝义荣 周巧慧
编辑：
方心
