援疆期间,他写下百余篇工作日志,引入温州有效的教学理念和经验,有效助推了拜城学校教学质量的提升。
去年8月份,高启强来到新疆,在援疆期间,每天坚持写工作日志,至今已写了百余篇。他觉得援疆指挥部提倡的写工作日志非常好,“援疆工作每天都很充实,写工作日志既是累积,也是提升,更是援疆经历的一笔财富。”
刚到新疆时,他在向学校了解情况、与当地师生交流时,深深感受到那份期待和祈盼。在日志里写下:“我无法拒绝他们求知若饥的眼神,那是一种对知识充满渴盼的眼神,让我心动。”
进疆半年多来,高启强制订了学校教科研计划,并开设讲座为全校教研组长和备课组长进行辅导。为了实现教育援疆“互联网+”模式,援疆指挥部在拜城实验高中建成了集网络中心机房、微格教室、电子阅卷室等多位一体的“温拜教育信息中心”。他在2015年9月22日信息中心揭牌这一天写下:“信息中心的建成给学校的信息化教科研提供了最大的便利。今后的工作重点之一就是如何最大限度地用好这个信息桥梁,共享后方优质教育资源,促进温拜两地教育的深度交流交融……”信息中心投入使用以来,高启强先后组织80余人次开展课堂教学研究。
去年期中考试后,因为老师请假,高启强身为副校长除了做好学校分管的行政管理工作之外,还带了1个汉语班和3个民语班的英语教学任务,还要上校本课程,合计每周9个备课时,上课11节,工作十分繁忙。去年11月5日,他在日记中记下:“今天开了两个会议,又听了徒弟一节课,自己还上了三节课,感觉有点累……”但第二天一早,他已出现在高三年级的教室门口,那是他每天必做的全校早自修巡查。
高启强觉得,援疆最重要的就是融入:“以主人翁的心态积极、谦虚工作,主动融入。”
来源:
温州援疆指挥部
作者:
叶锋
编辑:
喻惠婷