一直在担任小讲课的工作,从自己单位高年资住院医师起给实习生上,后来高年资主治医师以后给规培生上,现在援疆以后给我们科室全体同事上。总觉得自己经验丰富,老将了。可是,去年半年上完课以后,发现收效甚微。
针对这个问题,我决定要进行教课的改革。怎么样能够让大家不但能接受,理解我的课,还要能运用到实践中,能够掌握知识。不然,就是无用功。今年,我改变方法,先上课,然后一周时间大家自学,自学期间不明白的知识点随时询问。一周后,我作为模拟病人,大家对我进行询问病史,“查体”(我描述查体结果),开辅助检查,诊断,治疗。有不明白的继续加深印象,错误的纠正。两周后同类疾病再模拟一次。熟练以后,模拟病人可以安排每周一个下午时间,将常见疾病都练习一遍。我的这个打算和大家沟通以后,得到大家热烈欢迎。
现在我们已经进行了第一个小讲课的练习,功能失调性子宫出血。大家在模拟病人环节,积极发言,十分踊跃。提问和学习氛围比以前浓郁。我相信,这样的小讲课模式前景看好。我将继续努力。
来源:
衢州援疆指挥部
作者:
援疆医生 欣悦
编辑:
喻惠婷