一直在担任小讲课的工作，从自己单位高年资住院医师起给实习生上，后来高年资主治医师以后给规培生上，现在援疆以后给我们科室全体同事上。总觉得自己经验丰富，老将了。可是，去年半年上完课以后，发现收效甚微。
针对这个问题，我决定要进行教课的改革。怎么样能够让大家不但能接受，理解我的课，还要能运用到实践中，能够掌握知识。不然，就是无用功。今年，我改变方法，先上课，然后一周时间大家自学，自学期间不明白的知识点随时询问。一周后，我作为模拟病人，大家对我进行询问病史，“查体”(我描述查体结果)，开辅助检查，诊断，治疗。有不明白的继续加深印象，错误的纠正。两周后同类疾病再模拟一次。熟练以后，模拟病人可以安排每周一个下午时间，将常见疾病都练习一遍。我的这个打算和大家沟通以后，得到大家热烈欢迎。
现在我们已经进行了第一个小讲课的练习，功能失调性子宫出血。大家在模拟病人环节，积极发言，十分踊跃。提问和学习氛围比以前浓郁。我相信，这样的小讲课模式前景看好。我将继续努力。
来源：
衢州援疆指挥部
作者：
援疆医生 欣悦
编辑：
喻惠婷
