为进一步加强学校之间的交流与沟通，提高教师课堂教学能力和教学效果，2016年5月12日上午，在柯坪教科局教研室组织安排下，柯坪小学数学教学能手工作室组织开展了同课异构教研活动。本次同课异构的课题是义务教育课程教科书数学四年级下册《鸡兔同笼》。
湖州援疆教师顾超前主动参与本次活动，承担了一节课任务，另外担任这次数学同课异构授课的教师是柯坪湖州双语小学肖旭。“同课异构”在教材的把握和教学方法的设计上强调的是“同中求异、异中求同”。老师针对同样的教学内容，深入的研读教材，设计出了各具特色的教学方案。
教研活动的开展，让大家看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路，彰显出教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。
课后，参加这次同课异构的工作室成员，和来自全县所有小学听课数学教师代表对这两节课进行了互动与评课。大家经过热烈的研讨，一致认为，每位老师都具有扎实的基本功，极强的课堂驾驭能力，极具亲和力的语言和形象，特别是对于教材重组和编写，很好地落实了数学教学中的四基要求，体现了新课标对教师要求，让数学课堂回归数学的本真，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生，给大家留下了深刻的印象。
来源：
湖州援疆指挥部
作者：
许堃
编辑：
喻惠婷
