学校老师有事外出,让我们老师给其代课,应该说是很容易的事。但是,如果说让你在较长的一段时间内,代的是你作为老师从来没有接触过的,不亚于是一场挑战。这次我就有幸碰到这样的事情。
10月8日,是国庆长假后上班的第一天。早上校务会议结束后,孟校长对我说一年级的一个语文老师到乌鲁木齐参加国语培训,需要20天,让我去上一年级的语文。
怎么会这样?这就是我当时的想法。从教23年来,虽然一直教的是语文,但是却从来没有教过一年级,因为一年级第一学期都是拼音嘛!包括我在内男老师好像天生都有这样的缺点,主要是缺少耐心所致。这里本来就缺少老师,看来只有硬着上喽。我不由自嘲一下。
既然决定要给老师较长时间内代课,那就马上行动吧!到一年级办公室拿来教材,又与语文老师进行了电话沟通,了解上课的进度,平时上课的习惯,作业完成的方式等。只有做到心中有底才能不慌,对于七八岁的小屁孩来说,还有什么不能搞定的呢?
理想是美好的,但是现实却是骨感的。不一会儿,微信中响起滴滴的声音,打开一看,都是学校里老师知道我要上一年级语文后而发来的留言,提醒需要注意的地方,甚至还建议我去买一些润喉片来滋润下嗓子。看来,是不死也要褪层皮的节奏啊!
最后,因为培训班取消,我只短短的代了三天的语文,但却使我更深入地了解了这儿一年级老师的辛苦与不易。虽然我们援疆来到学校已经一年多了,平时对于老师的工作已经很了解。但是,对于一年级老师的辛苦,体会可能不是很深刻。这一次让我是深有体会。对于这里大部分孩子们来说,从小要学习相当于我们说的外语的汉语,家里又没有这样的语言环境,可想而知,只有在学校靠老师的强化训练,不断地让孩子反复地说并纠正。四十分钟的一节课里,老师需要不停地带领孩子们进行拼音训练,组词扩句说话训练,寻找孩子的语感。有时休息时候也在进行。长此以往,教师就会产生咽喉炎等疾病,声音也会沙哑。
还有让我记忆深刻地是指导孩子完成作业。由于孩子不认识字,看不懂题意,需要教师读一题做一题,加上听不懂老师的话或者自觉性差。你在指导的过程中,部分学生的心早已经飞到爪哇国去了。需要老师每一个去检查,手把手地指给学生看已经完成到什么地方了。
总之,三天的代课,归纳一个字,那就是累。这里的累,不单单是指老师工作强度大,责任心重的累。还有学生的累,要让一个基本上不会说也听不懂汉语的孩子,认识拼音,会听说读写汉字,这是一项多么伟大的工程!为我们这儿所有一年级的老师点一个赞,真是了不起!