3月6日，浙江省援助阿克苏地区中小学双语教师教育教学能力提升工程培训工作正式拉开帷幕，首先迎来了第一批共400多名学员的教育教学水平摸底测评。
当天下午在阿克苏教育学院志远楼10个教室同时开展笔试--教学设计。400多名学员在班主任的组织下精神抖擞、有条不紊地进入教室，认真地进行答卷。
3月7日至10日，400多名学员分为小学语文、小学数学、初中语文、初中数学四类学科，分10个班级在规定时间内一一进行面试、模拟上课和说课。考核现场架起了摄像机，支教团老师们认真地做好记录，全程资料都成了难能可贵的档案材料。
有序的现场：老师们认真听讲
考核过程中发现学员们水平参差不齐。令人惊喜的是，有个别学员国语发音标准，课堂气氛活跃，模拟上课、说课思路清晰，紧抓教学主线，已初步具有了教学名师的潜质。但是也存在学科不匹配情况，对于这部分学员来说模拟上课和说课是前所未有的挑战。
检测期间发生了一幕幕让人感动、触动心灵的各种小插曲。据钱英老师回忆说：她们班一位学员在模拟上课《1.2.2数轴》的时候，勉强把写好的课本内容流程念下来后，或许恼怒自己再也不肯开口了。钱英老师苦口婆心地安慰她，叙述了自己师范学习时的遭遇，最终才懂得老师的用心良苦。这位学员听了后心情有所缓和，这时走过来一位男学员(艾克拜尔.库尔班)主动劝解，他激动地说“我们这里一些优秀的教师，由于没有过语言关而被分流，这是我们不愿意见到的。而这次是浙江来的老师，他们不远万里过来教我们，学习就是要做到‘不要脸’，不断不断地学……”虽然发音不是很准，但是大家都听懂了，都被他感动了。
润物细无声：学员们全身心投入
值得欣慰的是，尽管一小部分学员紧张、害怕，甚至是泪珠打转，但是最后还是在支教团老师的鼓励下，他(她)们勇敢地站在了三尺讲台上，用不太流利、甚至生涩的国语结结巴巴的把课上下来了。这就是一大进步，这就是一次对自我的挑战，这就是完美蜕变前的前奏曲。教师教育教学能力提升工程培训，不仅仅强调理论知识点的把握、教学技能的提高，更是开阔视野、深化内涵的培训。
本次技能测评历经一周，采用笔试与面试相结合的形式，笔试内容为教学设计，面试由模拟上课和说课两个环节组成。成绩评定采用结果评价的方式，每个测评内容根据学员具体表现给予等级评定。
本次测评工作得到了阿克苏教育学院的肯定和全力支持。所有的纸质材料(评分表、说课稿等)和电子文档(全程录像)都将分类存档。通过测评，不仅让学员更加清楚的认识自己、了解自己的长处与不足，而且更为接下来的教学工作提供了很好地参考价值。在全面掌握学员学情、现有水平的情况下，根据“提升工程”指导方针与目标，由援疆团30多名老师有针对性地设计与优化培养计划，有效地落实课程内容，从而推动学习培训工作不断深入，让每一位学员的教学能力都得以实质性地提高，也为今后各项工作的顺利展开打下了坚实的基础。
