6月，杭城的天气有些闷热，让人静不下心。但在我省高考各阅卷点，室内室外却是一片静谧。6月10日以来，全省几千名高考阅卷老师，每天都紧盯这液晶显示屏，认真评阅着每一份试卷。

　　据了解，今年全省30余万人参加高考，总试卷量达117.69万份。高考主观题评卷分别在浙江大学、杭州师范大学等5所高校同时进行。评卷工作将在6月22日全面完成，考生的高考成绩和我省第一批控制分数线，将于6月23日左右揭晓。

　　“二评制度”让家长很放心

　　昨日，记者来到高考阅卷点，现场通讯信号完全屏蔽，阅卷点的墙上挂着一行大字:“给一分有理、扣一分有据”，这也是高考的评卷精神。这里有着很严格的阅卷纪律:高考阅卷电脑不能访问外网，阅卷教师手机等通讯设备都被储存在独立的储物箱内。

　　整个网上评卷过程，评卷教师看不到与批阅试题相关的任何考生个人信息。每道试题评卷实行二名评卷教师“背靠背”的“二评制度”，若一评和二评间的评分超出设定的双评差值允许范围，系统会自动将考生答题提交给具备仲裁权限的学科组成员进行三评，三评间得分仍超出正常的差值控制范围，则由学科组组长在做好书面记录后进行仲裁。

　　省教育考试院相关负责人表示，数年来，全省已接受近10万名考生查分，尚未发现因管理及评分系统原因而出现的漏评试题、分数合成方面的差错。应该说，网上评卷最大限度地保证了评卷工作的科学、客观和公正。

　　今年，除了人大代表、政协委员、党代表巡察阅卷现场，探访高考阅卷首次邀请家长参与。整个流程看下来，一位家长感慨:“看到高考阅卷的步骤如此严密有序，我们很放心。”

　　作文评分先统一给分标准

　　6月9日当天，语文考试一结束，位于浙大的语文阅卷组的老师们就开始忙碌起来。语文阅卷组组长、浙大文学院教授楼含松说:“语文是一门主观题比较多的学科，所以评阅工作启动后，第一件事就是制定评分细则。”

　　比如说作文评卷，阅卷组的老师们首先选出了约20篇作文作为样卷，10多位浙大中文系的老师们一起来打分，共同讨论，并最终评出各个打分层次的作文，下发给阅卷老师作为参考。

　　“我们高考语文的阅卷老师，大部分是来自全省各个高中的语文老师，因为他们接触的学生不一样，平时接触到的学生作文水平也不同，所以过去每个老师对作文的评判标准也不一样。同样一篇作文，可能有的老师觉得写得好，有的老师会觉得一般。”作文阅卷组组长陈建新说，在阅卷前阅卷组给阅卷老师统一开会，仔细研读高考作文样卷，让大家对作文给分有统一的认识，做到“一把尺子量到底”。

　　陈建新说，作文要写好并不容易。所有高分作文，都要经过作文阅卷组的审查，有时不仅三评，甚至还要四评，以确保给分的合理性。

　　数学评卷前老师先解一遍

　　高考数学阅卷组组长金蒙伟教授，他几乎每年都参与高考数学阅卷工作，迄今为止已有20多年。

　　“每一道数学题，有很多种解法，有的是五六种，多的甚至是十多种，每一种方法，我们尽可能想到。”金教授说，制订评分标准后，但在阅卷过程中，若发现新的解题思路和解题方法，老师都会及时汇报，并将这种方法纳入评分标准。

　　数学阅卷在试评阶段，阅卷组要求评卷教师做到“三个一致”:

　　“上下一致”，每位阅卷教师对试题的判分方法与大组和试题组长共同讨论制订的给分规则一致;“前后一致”，每位阅卷教师在不同时间内对同一试卷的给分结果一致;“左右一致”，每位阅卷教师对同一试卷的给分与其他组员的给分一致。

　　截至目前，数学卷已经完成了近30%的评阅任务，金蒙伟坦言今年理科数学卷总体比去年容易。