浙江宣传丨木桶和锥子

　　播客《岩中花述》鲁豫和蒙曼对谈的一期中，两人不约而同地表达了一个观点：知道自己擅长什么，把它做到极致，而不要在不擅长的领域历经千辛万苦，最后勉强拿到及格。

　　比如，两人从小就知道自己的兴趣是文科，笃定以后从事的工作与文科相关，因此对数学的态度是平平过即可；再如，两人发现自己对开车没有兴趣也不适合，就主动放弃学习驾驶，把更多时间精力投入到擅长并且感兴趣的事情上。

　　如今，两位女性在各自领域都取得了不错的成就。她们的成长轨迹和人生选择，尤其是看待处理短板的智慧，或许可以给我们一些启迪。

　　如何补短板，让人生的木桶盛放更多的水，是许多人必须面对的重要课题。但在践行过程中，我们也容易陷入认识和实践误区，往往补得筋疲力尽，结果却不尽如人意，有时还会丢失原本的优势。

　　其中，陷入完美主义的有之。“德智体美劳”全面发展、“三好学生”……从小接受的教育让我们形成根深蒂固的观念：如果一个人不够完美，那就是有遗憾的。然而，世间本没有完美的人，有的人数学很强身体协调性却不足，有的人画画很好逻辑思维能力却不够，有的人擅长舞蹈但语言能力相对欠缺，有的人思想很深刻却不善于对外表达……大千世界正因为这般千差万别的存在，才丰富多彩。对完美的过度追求，无限放大瑕疵和小缺陷，这并不是正视短板，而是违背规律的苛刻。

　　用自身劣势对比他人优势的有之。每个人天赋不同、成长环境不同、兴趣爱好不同，必然表现出不同的长处和不足。如果对补短板存在狭隘理解，就会将注意力过度集中到所谓的“短板”上，甚至以自身不足对比他人优势，陷入自我怀疑和内耗之中，而忽略了自己也有他人不可企及的闪光点。生活中，“别人家的孩子”就是个典型。

　　把过多的时间资源用在补短板上的也有之。执着于短板必须补齐，自然而然会将更多的时间和资源耗费在弱项上，反而可能错过扬优势的机会。有人说，在天赋面前，努力不值一提。这句话并非否定努力的意义和价值，而是提醒我们避免在错误的方向上用力过度。比如，身体协调性比较差的人，即使把大量时间都花在运动训练上，多半也难以达到天赋型选手的高度。而这样的补短板不仅挤占了打磨长处的时间精力，也让那些本可以熠熠生辉的特质蒙上灰尘。

　　近年来，一大批深耕专业的人才脱颖而出，一些普通人找到了合适的赛道从而实现人生价值，更有一些一鸣惊人的故事打动人心。这让人们意识到，有时候与其追求全面，不如深耕长处。

　　于是，锥子理论受到了一些人的关注。这一理论起源于典故“锥处囊中，其末立见”，意思是沉下心来，把全部力量集中于一个点上，打造自身的核心竞争能力，时机一到，必然破囊而出。锥子理论并非木桶理论的对立面，也不认为短板不需要补，而是更看重集中资源力量发挥长处。

　　对我们每个人来说，最重要的是要对自己形成清晰的认识，看清楚哪些是真正需要补齐的短板，知道什么特质可以被打磨成自己的锥子，从而在补短板和扬优势之间找到平衡点。

　　具体来说，有的短板关乎安身立命的基础。比如没有赖以傍身的一技之长，缺乏养家糊口的能力，甚至道德品质存在瑕疵，这样的短板无疑是需要补齐的。还有一类短板，会影响和抑制优势的发挥。比如有的人专业能力很强，但沟通协调能力欠佳；有的人文笔很有灵气，却缺乏驾驭文章全局的能力。像这样的短板，如果能及时补上，就能显著拓展成长的空间。当我们补上了那些必要的、基础的短板后，对那些并不重要的所谓“短板”，就要放下完美主义的执念，与自己和解。

　　如果说补短板筑牢基础，拓宽了生命的广度；那么磨锥子则是突破上限，提升了人生的高度。拥有天赋，并不代表拥有一切。磨锥子需要在明确方向后，屏蔽得了批评质疑的声音，耐得住“十年磨一剑”的清苦，不为名利所惑，不因小胜冲昏头脑，更不会被一时的挫折打败，在日复一日的坚持和打磨中成就自己。追溯许多成功者的人生轨迹，他们有的曾不被周围人看好，有的受过舆论的质疑甚至是批评，但始终初心不改，最终以“作品”为自己正名，这就是心无旁骛磨锥子的力量。

　　不管是社会评价体系，还是部门单位用人，在追求均衡和全面的同时，也要给那些有基础、有天赋的个体多一些机会。比如，近年来我国设立制造业单项冠军评定，培育了一批长期专注于特定细分领域、生产技术或工艺国际领先、单项产品市场占有率位居全球前列的企业，就是一种对磨锥子的认可与推崇。当然，多维立体的评价体系绝非放弃原则的妥协，而是包容更多的可能性，鼓励发挥所长的深耕。

　　大多数人都曾为短板苦恼过，也被完美主义规训过，拼命想让木桶的每一块木板都尽可能长，从而装下更多的水。然而，真正的成长，从来不是消灭所有缺憾，而是懂得与短板和解，让长板发光。