推进城乡教育更优质均衡发展

　　政府工作报告提出，今年要努力实现全面建成小康社会目标任务，在我看来这包含了方方面面，其中，最不容忽视的就是城乡教育优质均衡发展。

　　我省历来注重城乡教育均衡发展。早在2004年，浙江就成为全国首个基本普及15年基础教育的省份。2015年，我省所有县（市、区）全部通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。可以说，浙江基础教育走在全国前列。

　　这几年，我们一直在积极推进城乡义务教育一体化发展，但不平衡不充分的问题仍存在。

　　学校是否优质，一看管理、二看师资，农村学校恰恰在这两方面还有短板。具体表现为教学管理理念不够新、教师结构不太合理，这也是导致好的教师和学生在农村“留不住”，农村教育质量与城镇存在差距的重要原因。

　　实现城乡教育优质均衡发展，重点要从学校管理、师资、生源等方面下功夫。这些年，浙江也有一些探索。如积极打造城乡教育共同体，以城带乡结对帮扶；大力推进“互联网+义务教育”，目前已有1458所城乡中小学校可共享优质教育资源；提升保障教师待遇，全面实施教师“县管校聘”，打破“学校人”概念，促进更多优秀校长教师往农村流动；加大优质高中招生向农村初中名额分配比例的倾斜力度等。

　　政府工作报告提出要推动教育公平发展和质量提升。要努力成为“重要窗口”，浙江自然应有更高要求和更严标准。今年我们将深化出台城乡教育共同体建设相关指导意见，扩大结对帮扶数量，同时推进15个县（市、区）“互联网+义务教育”试验区建设；完成乡镇公办中心幼儿园建设全覆盖等。通过一系列政策供给和措施，全力推进城乡教育更优质均衡发展。

　　（记者 王璐怡 整理）