潮声丨“远程留学”时代落幕 线下留学按下“加速键”

　　最近几天，李倩正在为留学的事情苦恼。

　　去年，身在广东的她顺利申请到了澳大利亚的墨尔本大学，眼看今年2月中旬就要开学，可是教育部留学服务中心于近日发布的一则公告让她有点不知所措。“本来学校已经同意进行线上教学，我也就暂时没有去往墨尔本，但这种留学方式将来可能不会被认可。”李倩称。

　　1月28日，教育部留学服务中心宣布跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在该中心认证范围内。

　　事实上，此前为跨境远程文凭提供认证，是新冠疫情条件下的特殊认证规则，即特殊时期的特殊做法，此次认证规则的改变其实也是回到了疫情之前的常规做法。

　　这不仅意味着“远程留学”时代的落幕，很多留学生的计划也不得不作出改变。

　　认证规则改变，留学生有点不知所措

　　“之前就有传言说今年可能停止认证跨境远程文凭，这次终于尘埃落定。”

　　杭州一家留学机构工作人员告诉“潮声”记者，因为全球疫情都已经好转，伴随线下留学恢复而改变认证规则也合情合理，但这可能会打乱一些学生的计划，学生应该尽快与学校沟通商议解决方案。

　　1月28日，教育部留学服务中心在《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》（下称《公告》）中称，为切实保障广大留学人员的利益，维护教育公平，中心决定取消疫情期间的特殊认证规则。

　　图据教育部留学服务中心官网

　　原因在于，目前主要留学目的地均已开放边境，国（境）外院校全面恢复线下授课。国家卫健委宣布自2023年1月8日起，对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”，我国疫情防控也进入了新阶段。

　　因此《公告》称，对于2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后仍采用远程方式学习（包括新入学和继续学习的情况）所获国（境）外文凭证书，中心将不再提供认证服务。确有特殊原因且符合有关规定的，中心将做好个案处理。

　　李倩认为自己的情况就属于“确有特殊原因”。“墨尔本大学让学生在2023年第一学期根据自身情况选择线下课或是网课。因为之前选择了网课，签证、租房以及机票等问题，都一直没有办理，短时间之内也不太可能解决，无法立即返回墨尔本。”李倩表示，最近也有过尝试与学校沟通，但目前还没有得到正式的答复。

　　与李倩有相似经历的留学生不在少数，很多人在社交媒体上分享自己的经历，与教育部留学服务中心及学校等各方联系，寻求一个确切的解决方案。

　　教育部留服中心也关注到了这类问题，1月29日晚间，于官网再度发布相关认证的热点问题解答，对留学生们关心的新学期线上课等问题作出回应。

　　“潮声”记者在相关回应中注意到，若学校在2023年春季学期（南半球秋季学期）提供线上线下两种学习方式，学生已经选择了线上学习，且本学期无法变更，学生应留存好学校出具的相关证明材料，并在申请认证时一并提交。如学生学业在本学期尚未完成，需在下一个学期按时返校学习。

　　同时，若学校在2023年春季学期（南半球秋季学期）没有安排线下课，学生应及时联系学校，确认余下的学业能否转为线下学习方式完成。如能及时调整，需在下一个学期按时返校学习；如无法调整，或学业即将在本学期结束，学生要留存好学校出具的证明材料，并在申请认证时一并提交，留服中心将据此进行个案评估。

　　上述留学机构工作人员向“潮声”记者提醒道，如遇签证未能及时下签、航班取消、及宿舍无法预订等情况，建议留存好签证预约记录、航班取消证明及住宿机构的回复等相关证明材料，并在申请认证时一并提交，以便顺利通过认证。

　　“远程留学”时代落幕，向留学乱象说“不”

　　“认证规则的变更，意味着‘远程留学’时代的落幕，这种做法不仅是有助于保障出国留学的质量，也能促使出国留学的留学生更加重视自身能力的提升。”中国教育科学研究院研究员储朝晖对“潮声”记者表示。

　　此前，部分国家的某些高校曾以疫情为借口，不断推出各种在线课程，用低门槛招揽学生，颁发“注水文凭”，还有不少留学中介机构进行“远程留学”的虚假宣传与诈骗活动。

　　比如有中介机构故意混淆远程课程与疫情下的线上授课，致使学生无法进行文凭认证。

　　“潮声”记者还在黑猫投诉平台看到，一家名为“知翼通航”的留学培训机构曾因进行诈骗活动被大量用户投诉。有用户投诉称，该机构“在2021年11月承诺不出国拿双证，留服认证和学位证”，但在交纳20余万元学费之后，公司人去楼空，很多学生上当受骗，耽误留学进程。

　　另外，还有些海外学校通过降低录取条件、毕业要求或缩短学习时长等方式，进行“包入学、包毕业、包认证”等不实宣传，大肆招收中国学生就读，声称不需出国就可以轻松获得文凭。

　　“这种情况确实存在，一些海外学校仅是为了商业利益，就在疫情期间，针对我国市场突击扩大招生规模，通过在线方式大量输出低质课程，损害学生权益。”有留学机构工作人员告诉记者。

　　对此类情况，教育部留学服务中心曾多次发布公告提醒，将对部分国外院校学历学位加强认证审查，被“点名”高校所在地涉及白俄罗斯、印度尼西亚、菲律宾、马来西亚、西班牙等国。

　　教育部留学服务中心还提醒道，建议留学人员在选择海外高校开设的学位课程时，多方参考质量保障机构和学校官方网站提供的信息，做好课程质量甄别，避免上当受骗，选择有质量保障的优质课程就读。

　　读万卷书行万里路，出国留学要“回归初心”

　　不可否认，跨境远程留学虽然更加节约成本，但对学习质量的影响也是显而易见的。

　　2021年1月到2022年4月，河南郑州的刘橙因疫情影响无法去往当地留学，她通过线上学习获得了英国格拉斯哥大学的硕士学位。回顾这一年多的学习，通过电脑交流是她留学生涯的常态。

　　因为时差的原因，刘橙总是会在每天夜晚打开电脑，利用zoom等视频会议软件开启这一天的线上学习。“线上学习与现实的沟通交流相比，效果还是千差万别的。”刘橙说道。

　　很多留学生都向记者反映，“远程留学”很明显的弊端就是学习质量的下降，与老师和同学无法面对面沟通交流，外语水平、学术能力、以及对当地文化的了解都会大打折扣。很多“远程留学”的留学生经过一两年的学习后，甚至没有交到一个外国朋友。

　　“古人曾说‘读万卷书，行万里路’，送孩子出国留学也是想让他看看外面的世界。”杭州一位留学生家长告诉“潮声”记者，因为去到当地，可以深入体验到一个国家全新的风俗与文化。在和不同国家的人打交道的同时，也能提升思维能力，开阔认知视野。

　　该家长还表示，孩子在英国留学回来之后，能明显感觉到他独立解决问题的能力变得更强。“或许是一个人到国外求学生活，尤其是在语言不怎么通的情况下，他需要学习如何适应新环境，掌握人与人的相处之道，在这个过程中磨练了自己的意志。”该家长称。

　　“潮声”记者注意到，目前随着全球疫情的逐步平稳，线下留学已经按下“加速键”。采访中，很多中介机构工作人员均表示，近期咨询留学的人明显地增多，很多之前因为疫情无法出国留学的人员再次将该计划提上日程，而且随着认证规则回到疫情之前，线下留学也会逐步回到正轨。

　　“以我的英国学校为例，目前学校已经恢复了线下教学，已经没有全网课的教学形式，所有人都回到了学校学习。”刘橙称。

　　储朝晖也表示，线下留学有着远程留学所不具备的各种优势，随着疫情的影响已经成为过去时，出国留学人员到录取学校接受线下教育已经没有障碍，线下留学必然会加速恢复。