浙江在线6月27日讯（记者 徐婷）上学时，老师有陪你吃过饭吗？
那想必还是挺常见的，不过，如果是老师单独陪着你吃早餐，每天坚持呢？
从今年2月至今，杭州市萧山区江南初级中学（以下简称“江南初中”）的宋妍春老师已经陪着班里的初一学生小明，一起吃了100多天的早饭了。
原因也很简单，因为“他需要”。
师生的一顿早饭 一吃就是100多天
从教25年的宋妍春眉眼温和，说话不急不慢，黑发中掺杂着几绺白丝。
记者见到她时，正好在小明所在班级外，她看到小明（化名）又趴在桌上，慈爱地笑了笑：“现在好多了，但还是个孩子，有时难免会偷一会儿懒。”
陪小明吃早饭这事，要从本学期初的一次家访说起。
江南初中的学生均不住校，所以通常在家里吃过早饭再来上课。今年2月，班主任方丽在某次送小明回家并家访时发现，他的家人忙碌，家里并没有每天为孩子准备早饭的条件，以至于小明经常空着肚子就来了学校，坚持到中午才吃上一顿饭。
正在长身体的孩子，不吃早饭怎么能行？方丽当即向学校反馈，看有什么办法。
知道此事后，江南初中党支部书记、校长陈向红便决定：“让孩子来教工餐厅吃早饭，不用付钱。”
班主任仔细、校长大气、孩子受益，事情至此，是不是该皆大欢喜圆满落幕了？
但是小明的英语任课老师、学校教学处主任宋妍春却发现，孩子一次都没有去过教工餐厅吃早饭。这是为什么？
她私下找到小明，问他：“为什么不愿意去吃早饭？”
小明没说太多，只说不愿意。宋妍春便揣测，可能因为教工餐厅都是老师，他担心一个人去太突兀，或者怕尴尬。
她又问：“那我每天早上打好饭拿到办公室，我们俩一起吃，好不好？”小明点了点头。
就这样，自第二天起，每天早上6点半左右，宋妍春便来到学校，去教工餐厅打好两份早饭，拿去办公室。小明也早早来到学校，找宋老师共进早餐。
师生的美好早餐时光，已有100多天。有时候陈向红路过，看到这个场景，都会特别感动：“就像一对母子一样。”
孩子的点滴进步 都让他们欣喜万分
“最近老师有没有表扬你？”“在这个方面你可以做得更好一些……”
宋妍春把早餐时光当成师生交流的机会，总会问问孩子的近况。
小明学习成绩较弱，基础不好，也不爱学英语。刚上初中时，连26个英文字母都不太熟悉。这让宋老师忧心忡忡，便常常趁着早饭时间给他“开小灶”：要背多少个单词、抄写多少次，这样这部分内容就能跟上了，上课听得懂看得懂，就有兴趣了……
其实，宋妍春也不确定，自己这样“唠叨”，孩子能不能听进去：“但至少比一点都不做要好吧。”
好在，日复一日的陪伴，改变的不止是成绩，更是心灵。
几个月下来，老师们发现，小明身上有了一些变化。
班主任方丽很开心地告诉记者，由于要来校吃早饭，常迟到的小明现在每天都提前到校。吃过了早饭，能量跟得上了，早自习、上课的精神状态也好了很多，“以前他上课总开小差，现在会尝试着听课，偶尔还会举手抢答。以前沉默寡言，问他也不好意思和老师说，现在问他什么也会说了……”
陈向红则对小明某次举动印象深刻——有一天，小明看到她便跑过来说：“我有了一个披萨！”
陈向红好奇，问披萨从哪里来，他特别骄傲：“我们小组第一名！”原来，这是小组第一名得到的奖品。
“他现在看到我们都会跑过来，因为他觉得自己很努力。”陈向红说，“现在看着他就阳光多了。”
宋妍春还记得，小明有天早饭时和她说，自己以后想当特种兵。宋妍春笑得很欣慰：“有这样的梦想，很好。”
什么时候不再一起吃饭？
“等他不需要我的时候”
从教25年，由于要陪学生吃早饭，宋妍春觉得这个学期比较特别。
“她陪学生吃饭比陪她孩子吃饭次数还多！”陈向红打趣道。在她眼里，宋妍春就是一头“老黄牛”，工作任劳任怨，厚道本分。
她还记得与宋妍春初见时，对方自我介绍说：“我是宋妍春，我希望成为一个优雅温暖的人。”
宋妍春是英语高级教师，曾获全国中小学外语优秀教师园丁奖、杭州市优秀班主任等荣誉称号，也曾参加过浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教活动。
1998年，宋妍春成为一名教师。最初选择这个行业，只是“想着有寒暑假”。等到真正上岗后，她渐渐意识到，一个学生的背后是一个家庭，“责任真的很重大”。
如今她觉得，一名好老师最重要的是对学生有包容心，不管是对学业的包容，还是对性格的包容。
走在教室外的过道，她也和许多老师一样，喜欢隔着窗户观察学生，看到谁课堂上开小差，还会敲窗户提醒一下。学生在认真学习，是她最高兴看到的场景。
听说记者来了解她和学生吃饭的事情，她特别不好意思：“这就是一件普通的事情。”
这几个月里，想过让他自己去吃吗？问到这个问题时，宋妍春愣了一会儿，她觉得这是举手之劳，除了两次出差时请其他老师给小明带过饭，如今共进早餐已经成为她的习惯。
什么时候不再和他一起吃早饭？
宋妍春又愣了许久，她还没有想过这个问题。
“只要他自己愿意，或者有同样情况的同学陪他一起吃饭的时候。”她说，“等他觉得不需要我的时候吧。”
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