“教师该不该在朋友圈晒生活”这一话前不久曾冲上热搜。起因是有作为教师的网友反映：学校领导在暑假前最后一个例会上强调，不要在微信“朋友圈”等个人社交媒体上晒暑假旅游照片，怕引起其他行业的不适和非议。
浙江宣传微信号为此推出题为《不该给教师暑期“朋友圈”设限》的微信，得到了教师们的强烈共鸣。
“当教师可以在路上见识更广阔的天地，吸纳更多新鲜养料，不断充实和发展自己，他们的学识、眼界和格局，将深深影响我们的下一代。”这段话说得特别好。
的确，这个暑假，杭州不少老师旅行在路上，他们一边旅游， 一边想着新学期能通过自己的亲身经历，传递给孩子一些有价值的东西。
去青海甘肃来趟甜蜜的旅拍
传递幸福和旅途收获给学生
这个暑假，余杭高级中学（临平中学）的历史老师范江凯进行了一趟甜蜜的旅行。
今年5月，他已经和爱人领证，准备10月份办婚礼。一直没空拍婚纱照，再加上两个人都是临平人，特别想拍一些不一样的风土人情，于是，暑假决定去青海甘肃旅游，顺便把婚纱照拍了。他们联系好了旅拍公司，约好了在青海进行拍摄。
7月24日，两人出发，抵达青海后准备了两三天，7月27日一天用来拍摄。摄影师分别帮他们选了早中晚青海最美的几个地方。早上，他们在青青牧场，中午在当地的最美公路，晚上则到了茶卡盐湖，湖水映着粉红的晚霞，特别梦幻。
两个从来没见过高原的年轻人特别兴奋，范老师还把一张背影图发到朋友圈，做个预告，朋友的祝福和点赞满墙满墙的。有他微信的学生也兴奋地点赞，嚷着要看他们的成品照片。
旅拍婚纱照以外，两个人还沿青海甘肃环线旅游了好几天。来到了举世闻名的敦煌莫高窟，也看到了书上读到过多次的风蚀地貌和丹霞地貌。
范老师兴奋地拍了不少照片，做小学语文老师的妻子也做了不少笔记。下面这张就是范老师在莫高窟拍的玄奘取经图。
“这些资料我都打算做进课件，到时跟学生讲中国的历史、经济、文化时，都可以用到。”范老师说，没到过实地，以前讲课本上的知识时总觉得隔了一层，现在有了真实感受，相信给学生传达时会更到位。
开电车去珠峰大本营
想要传递挑战不可能的勇气
“此刻我高于一切只低于你”，8月1日晚，杭州市嘉绿苑小学的洪老师在朋友圈晒出了一张自己和爱人在珠峰大本营的合影，定位是日喀则市珠穆拉玛峰。
洪老师和爱人是高中同学，去年老家台州办了酒席结婚。因为没时间，两个人的蜜月一直拖到了这个暑假才有机会。
有了假期之后，两人又做了一个大胆的决定：开着电车去看一看世界最高峰珠穆朗玛峰。
很多人听说他们要开电车去川藏，都觉得这是不可能完成的事。双方父母也都挺反对。洪老师说，为了说服双方父母，他们做了不少功课，给父母看了不少旅游博主成功开电车进珠峰大本营的资料后，最终才说服了他们。
不过，等他们开车到了云南，在云南定居多年的舅舅连续三天都给洪老师打电话，劝她去换开他的越野油车进藏。洪老师说，她和爱人还是婉拒了，这一趟旅行想要试一试电车的极限，而且，他们觉得，经过周密的计划，别人看着不可能的事情也能变可能。
他俩住宿计划都是跟着充电桩定的，一般是先找到有充电桩的地方，然后再就近找住处。
比如距离珠峰大本营大约150公里初的小镇上就有一家可以充电的民宿，他们一早就预定好了这家房间。
8月1日晚上，他们成功开电车抵达海拔5200米的珠峰大本营后，就立即打电话回家报了平安，并与珠峰合影后发了朋友圈报喜。
按照原计划，他们是要在珠峰大本营夜宿等日出的。后来听一位已经来珠峰十几次的资深驴友说，当晚的云层实在太厚了，第二天一早肯定看不到日照金山。于是，她和爱人也于当晚十点驱车离开珠峰大本营返回镇上，“月黑风高夜，还时不时打雷，这一路是有点太刺激了，但也是很难忘的经历。”
大约开车2个半小时，他们平安返回到镇上。目前，他们正沿318国道去往四川路上。
这样的经历，洪老师觉得绝对是在杭州的日常生活中难有的。她觉得，孩子们的成长过程中，也常常需要这种挑战不可能的勇气。她负责学校少先队的工作，希望用自己的经历鼓舞孩子们，去挑战人生中各种不可能。
另外，洪老师他们开往珠峰的一路上，把滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼这三大名楼都看了，还去了很多博物馆，录制了当地一些博物馆讲解员的视频。洪老师想着回去可以指导孩子们如何做好博物馆讲解员。
这一路，她品尝美食的同时也不忘工作，“我在想，这些美食是不是和劳动教育结合起来，教学生们做一做各地名菜，让他们参与动手烹调美食的乐趣，感受快乐，获得成长。”
去江西景德镇旅游
已经想好了一道考题
在杭州市钱学森学校执教历史和地理学科的余骊老师，这个暑假在江西旅游。自己所教的学科里经常要讲到中国的瓷器，景德镇当然是必游之地了。
在景德镇，她和家人不停地刷博物馆，中国陶瓷博物馆、御窑博物馆……瓷器的N种颜色、N种器型和N种变化，看得她停不下来。
谈起这趟旅程，余老师说，中国文化博大精深、源远流长，陶瓷器是一种文化的承载，是中国文化的杰出代表，是集大成的中国艺术瑰宝。所以，她这个暑假特地去景德镇看瓷器。结果，无时无刻不被器型之美、色彩之艳、绘画之精震撼，被深耕陶瓷制作的工匠们的精神折服。
她特别推荐御窑博物馆，在那里她拍了很多很多照片，“照片几乎都献给展品了，而且博物馆本身的建筑也很有看头，是得过大奖的。”
最有趣的是，在中国陶瓷博物馆，看到许多融合中外文化不同元素的瓷器，并且看到博物馆墙上的一句话：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”时，她有感而发，觉得可以出一组题目，来考察学生。
哈哈，余老师的学生，做好准备接受她受暑期旅游启发出的题目暴击吧！
老师自身的提高和进步
会给学生带来深远的影响
几位老师的暑期是不是很精彩？还有许许多多的老师暑假在用各种方式充实自己。我们听说，有老师飞到了法国巴黎，每天参观博物馆感受着异国文化；有老师去了乡间，每天劳动一个小时，找寻田间劳作的欢欣……
一位初中校长觉得这样特别好。他说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师暑期行万里路，开拓了视野，吸取了更多书本外的知识，自身有了提高，才会带动学生一起提高一起进步。”
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