书法美育，让艺术走进大众

　　浙江在线2月28日讯（记者 纪驭亚）2月27日，《书法美育学刊（第一辑）》首发式暨研讨会在杭州余杭区举行。

　　近年来，随着书法与美术并列进入一级学科等政策引导以及社会对书法艺术的关注度越来越高，原本小众的书法美学正向大众的书法美育进阶，成为民众精神生活的新附着点。

　　《书法美育学刊》主编、中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长、全国“蒲公英计划”教育联盟主席陈振濂说，2020年初，他首次提出“书法美育”概念时，就在书法界引发巨大反响。如今《书法美育学刊》的出版，不仅是对书法美育第一代成果的全面评估，更将成为推广书法美育的崭新公共学科平台。

　　一个全新起点

　　翻开《书法美育学刊》，思想碰撞的火花跃然纸上——

　　和其他专业学刊相比，《书法美育学刊》栏目设置更贴近大众。全书分为专题研究、百家笔谈、研究生论坛、旧文重刊、经典回溯五个部分，收录全国各地书法学、美学、教育学等专家学者、博士硕士研究生的文章若干篇，从不同角度对“书法美育”进行探讨。总体来看，既有专业的书法美育研究论文，也有轻快的千余字短文，还有书法美育在自媒体生态下的发展、书法美育和外语人才培养中的文化自信等跨界探析。

　　“我们前几年的探索已搭建起书法美育研究的骨架。如今每年推出1至2期的学刊，希望能吸引相关领域的专家学者、青年学生共同探究书法美育。”陈振濂说，书法领域有不同研究方向，教育界、艺术界也有不少对此感兴趣的专家学者。汇聚更多跨界而独特的观点，书法美育研究才能填充更多血肉，变得愈发丰满迷人。

　　正因如此，学刊的首发也被陈振濂视作全新的起点。他告诉记者，在国内，每个专业领域都会有自己的学刊，例如敦煌学刊、甲骨文学刊、古文字研究学刊等。接下来，《书法美育学刊》的目标就是要成为美育领域的权威刊物，既可以为当代书法美育的水平和高度定调，也为后来者留下一份思想文献记录。

　　一道待解难题

　　如今，书法美育渐入佳境。但在陈振濂的心里，一个从书法美育提出之初的难题，依然未能攻破重重壁垒。

　　“书法美育，究竟是什么？”陈振濂说，在当代书法持续热了四十多年后，大家依然将“书法作为艺术”与“写字作为技术”混在一起。在公众层面，大家认为，只要想学“书法”就得先进行写字练习，这也是书法美育发展的主要瓶颈。

　　研讨会上，多位专家学者提到了陈振濂在12年前发起且延续至今的全国书法教师“蒲公英计划”。“当时提出‘审美居先、爱上书法’的理念，如今看来依然是书法美育最好的诠释。”浙江传媒学院公共艺术部书法老师胡俊峰是该计划的参与者。他说，数以万计的中小学书法老师通过他们的培训打开书法教学的新窗口：相比书法教师的字写得好不好，更重要的是能不能把书法之美讲得吸引人。

　　“不仅是中小学生，这个理念适用于所有书法爱好者。”陈振濂说，在人工智能技术不断进步，越来越多人习惯用键盘写字的当下，书法技能学习已没有那么重要，重要的是扭转大家的固有观念。让更多人接受书法是一种审美学习，以及学会欣赏、传播书法的美。

　　接下来，陈振濂和团队还将继续为这个待解之问寻找更多答案。《书法美育学刊（第二辑）》也即将面向全国征稿，他期待着能在观点对碰中找到更多解法。

　　一次接力探索

　　放眼全国，不难发现，在国家倡导“大美育”的背景下，书法美育正在走上更大舞台。

　　2023年底，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动。其中提到的“用美育改造并升华艺术教育，从而提升学生审美素养”“全面考察学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力”，这些表述都与书法美育理念不谋而合。

　　陈振濂透露，这两天，国家开放大学在和他沟通合作，希望能将书法美育纳入该校的成人继续教育课程体系。或许不久后，就会有更多人因为新平台了解、投身书法美育。

　　这场聚集全国书法领域专家学者的研讨会，也因此擦出更多火花。

　　“书法美育还需要提高全社会的汉字书法‘美育’水平、改革书法学习中‘技能唯一’的应试教育惯性、从书法学习切入，进入中华五千年大历史。”陈振濂在会上提出的“三个目标”引发热议。

　　“大众审美具有趋同性，容易被媒体和专业团体的审美舆论所引导。要提高大众审美的整体水平，关键在于专业团体的自身建设和整体审美水平的提高。”河北大学艺术学院院长、教授刘宗超说。

　　“艺术走进大众，才能有更蓬勃的生命力。书法的专业创作与大众书法美育之间仍然缺少桥梁。”一位学者表示，书法美育普及工作应该让更多的专业人士和更多的平台参与进来。