我们的学生有力证明：中美关系的希望在人民

　　浙江在线6月7日讯（记者 赵琛璋）“通过加强交流，有助于年轻人更好地了解中美两国之间的共同点。”6月6日，身在温州、准备出席温州肯恩大学2024届毕业典礼的美国肯恩大学校长拉蒙·雷波列特博士接受本报记者专访时表示，“将创造更多机会，促进中美两国学生间的文化交流。”

6月6日，美国肯恩大学校长雷波列特在温州接受本报记者采访。本报记者 刘琨 摄

　　今年是温州肯恩大学正式设立十周年。近日，雷波列特致信习近平主席，介绍中美合作办学情况及成果，分享对温州肯恩大学发展的愿景。

　　昨天他向记者表示，正如习近平主席所指出的，设立这样一所学校的初衷，就是培养既了解中国也熟知美国的青年使者，为促进中美友好搭建更多桥梁。

　　过去两年，雷波列特曾多次到访浙江，围绕促进温州肯恩大学在学科建设、科研创新、学生培养等方面实现新提升，进一步与两地政府加强对接、深化合作。“未来两校之间会在科研方面继续扩大交流，围绕人工智能、可持续发展等领域，开展更多科研方面的合作。”雷波列特说。

　　问：您当时为什么会给习近平主席写这封信？

　　答：我是在今年4月底，中国教育部正式设立温州肯恩大学十周年之际，写这封信的。我想向习近平主席表达我对他的远见和支持的感激之情，同时也想告诉他，温州肯恩大学所取得的惊人进步。我也分享了温肯在成功基础上继续发展的愿景。我们正在大步前进，扩大温肯的招生规模、师资队伍和学术成果；我们致力于成为越来越重要的支柱，服务于周边社区乃至更广泛地区的文化、教育和商业需求。

　　问：习近平主席复信中最让您感动的地方是什么？

　　答：我欣赏习近平主席对民间交流，特别是年轻人之间交流的重视。他们将是通向光明未来的希望，通过理解、合作和共同成长，造福人民、社会和经济。

　　问：在过去的两年里，您四次访问温州肯恩大学，而在过去的两个月里您已经访问了两次。这些访问，让您对学校产生了哪些新印象？

　　答：我不断被我们的学生、教职工对温州肯恩大学理念的认同所打动。这是一个真正的国际化校园社区。在温肯的18个本科专业和9个硕博研究生专业中，有来自40多个国家和地区的220余名专任教师，他们将文化理念和视角融入教育体验的各个方面。

　　问：作为中美交流与合作的重要平台，您认为温州肯恩大学还可以发挥什么作用？

　　答：在我的信中，我强烈赞同习近平主席的观点，即中美关系的希望在人民，尤其是我们的年轻人。我向他保证，温州肯恩大学和美国肯恩大学的学生正是这一观点的有力证明。

　　问：您还记得2012年第一次以董事会成员身份访问温州的情景吗？

　　答：我第一次是在2012年访问温州肯恩大学，它当时还是一张白纸，但满载着未来的希望和承诺。现在以校长身份回来，看到短短12年间，特别是设校这10年，一个热闹的校园已经建成，服务于数千名学生，这十分令人惊叹。最重要的是，它不仅达到了我12年前的期望，还超出了这些期望。

　　问：作为美国肯恩大学的校长，您对温州肯恩大学有何期望？

　　答：我对温州肯恩大学的愿景与我们在新泽西州的肯恩大学所做的工作一致。我们正在利用现有的优势，创造新的能力以满足未来的需求；重点围绕建设成为标志性研究机构——为我们周边社区乃至更远的地区服务。

　　随着温州肯恩大学师资力量的不断壮大和扩充，我们致力于进一步提升学校的学术影响力，重点放在与中国本土产业和社区合作的研究上。

　　问：温州肯恩大学的目标是培养具有国际视野和跨文化能力的人才。在您的访问中，是否有一些学生给您留下了深刻的印象？

　　答：本（Ben）是来自美国肯恩大学的一名大三学生，他来温肯度过了一个学期。如今，他在新泽西州作为我们交换项目的大使，自豪地与同龄人分享他改变人生的经历。在美国肯恩大学国际学习中心工作的温肯交换生，也在借助个人经验帮助两个校区的学生面对遇到的文化差异。

　　还有雷克斯和亚历山德罗。雷克斯是曾去美国肯恩大学学习过的温肯学生，而亚历山德罗则是在温肯度过了一个学期的美肯学生。雷克斯说，和亚历山德罗的家人一起庆祝当地节日，是他在新泽西与同学一起体验美国文化的好方法。之后的学期，在雷克斯的鼓舞下，亚历山德罗与好朋友雷克斯一起来到了温州。在温肯，亚历山德罗深入了解了中国文化，并度过了一个具有变革意义的学期。他们的经历表明，我们的学生正在建立深厚的个人联系。

　　问：在国际人才培养方面，您认为温州肯恩大学目前有哪些地方做得不错，未来又可以做些什么呢？

　　答：温州肯恩大学教师研究影响力显著，他们的研究成果在全球范围内被引用。我们的学生也不负温州肯恩大学“于此启航，走向世界”的校训。我们最近一届毕业生中，超过75%被世界知名的大学录取。许多毕业生在中国一些最具创新性和代表性的公司工作，还有许多毕业生在浙江和其他地区创业。