应圣鸽，高级教师，浙江省教育医疗人才“组团式”帮扶援派壤塘县语文教师，从教近十五年。喜欢教书育人，跟学生相处融洽；爱好广博，对任何事物都充满好奇；沟通能力强，具有较强的学习能力，具有强烈的责任心、信念感，原则性强。
川西高原西北部，阿坝藏族羌族自治州壤塘县，平均海拔3280米。在壤塘县中学的语文课堂上，来自温州瓯海二高的老师应圣鸽，把一个话筒递到了上台发言的同学面前。这名同学有些腼腆，但表达还算流畅。教室里不时传出笑声，有序而不失生动。
阿坝与温州是对口支援城市。自2022年开展教育医疗人才“组团式”帮扶工作以来，我市持续擦亮教育医疗“组团式”帮扶品牌，助力阿坝教育和卫生健康事业高质量发展。应圣鸽是援派壤塘县的语文教师之一，被学生们亲切地称为温州来的“鸽子老师”。
一个电话，一趟千里奔赴
“学校需要选派一位语文老师，到四川阿坝州支教一年半，你去吗？”
“可以呀！”
“那给你报上去了。”
“好。”
这是应圣鸽决定支教的全部过程，没有铺垫，没有犹豫。当时正在学校观看教职工羽毛球赛的他，突然接到这个电话，不知道什么时间出发，不知道去哪所学校，就一口答应了下来。“我喜欢王阳明，认同他‘知行合一’的理念。读大学的时候就曾去山区支教过，能去阿坝教书，很有意义。”应圣鸽形容这场奔赴是“实现心愿”。
初到高原，环境的变化和心理的压力都是巨大的。“（这里）比想象中更缺氧，比想象中更冷！”应圣鸽回忆，刚来第二天他就头痛欲裂，高原反应对上课也是挑战：“有时候一口气连上两堂课，中途要停下来深呼吸一会儿，否则很容易‘上气不接下气’。”零下20摄氏度的气温、坏掉的宿舍暖气……类似这样的困难和艰苦，应圣鸽一个个去克服、适应。
一个“约定”，一顿全员火锅
目前，应圣鸽在壤塘县中学带高二、高三两个班级的语文。高三学生高考要考的是全国卷，这对于汉语基础薄弱的他们来说，是个挑战。但什么样的难题到了天生乐观派的“鸽子老师”手里，都能化解。除了找适合学生的卷子，一步步补基础外，他还会时不时迸发“奇思妙想”。比如他听说孩子们从来没有下过馆子，对火锅十分向往，就和孩子们“打赌”：如果能够顺利通过学考，就自掏腰包请他们吃火锅。
“当时估摸着可能只有一半的同学过合格线，最后成绩出来居然基本上都过了！”应圣鸽履行承诺，带学生去县城最好的火锅店大吃了一顿。
一年的相处，“鸽子老师”早就成了学生们的朋友。“鸽子老师，来若尔盖（阿坝州一县）吧，那里有美丽的花湖。”“老师，我们那儿有温泉，天然硫磺的”……课间的时候，孩子们经常向应圣鸽发出这份邀约。去年8月，应圣鸽想趁开学前环游阿坝。结果走着走着，旅行就变成了家访。“路上突然有人叫我‘老师’，回头一看，是一名高二的学生。”学生骑着一辆摩托车牧羊，在广袤无垠的草原间飞驰，那个画面让应圣鸽觉得又奇妙又自豪。
一个心愿，一段点滴努力
“壤塘县海拔高又偏僻，孩子们得走出去，至少去成都看看，去山外头看看，见到更多、更大的世界。”应圣鸽一直揣着这个心愿。
作为一名普通的支教老师，应圣鸽想尽自己最大的能力，为学生做一点一滴的努力：刚到壤塘的时候，他买了很多多肉植物，说离开的时候，当做礼物送给学生，人手一盆；他给学校初一新生每人拍了“人生第一张”单寸照；课堂上跟学生“打赌”输了，给学生买了闹钟，想着让学生未来高考能用上……
“与其说是带他们看世界，不如说是想让孩子们知道他们值得。”应圣鸽记得，刚来的时候，他见到的学生，因为不自信，说话的时候要用书本挡着脸，甚至好几次听到他们脱口而出说“求求你”这样的话。“这句话绝对不能成为一个习惯性的语言。”所以，每次听到孩子们说这句话，他就马上“批评”，让他们必须改掉这句口头禅。每次上课，应圣鸽都会尽量让学生到台前去展示自己。他还特意买了一个音响搭配话筒，“强迫”他们发言。一次又一次的鼓励和引导，同学们越来越乐于开口表达，人也慢慢变得自信。
“他们身上有很多优点，能干、懂事，能歌善舞，这些都是很美好的东西。”应圣鸽想让孩子们知道，每个人都是独一无二，非常珍贵的，他们可以变得更好。而在这片高原支教的每一天，“鸽子老师”也一直在尽其所能，用自己的翅膀为孩子铺开更广的天地。
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