全校学生上演“丛林穿越” 浙江高校的体育课又进化了

　　“小心脚下的陡坡，抓好旁边的路绳！”“前面的同学慢一点，后面的同学跟上队伍！”近日，浙江农林大学东湖校区后山的综合实践基地里热闹非凡，此起彼伏的叮嘱与欢笑回荡在山林间。

　　从本学期第14周开始，这场覆盖全校所有专业、2025级全体学生的浙江农林大学“丛林穿越”教学活动持续上演，5956人次的青春身影将体育课堂从规整的操场延伸到绿水青山之间，让“向山而行”成为校园里最动人的青春风景。

图为浙农林大学生“丛林穿越”现场。拍友 陈胜伟/摄

　　后山“丛林”成了体育课堂

　　安全是户外教学的前提，该校对此做足了功课。浙农林大体军部专门成立“丛林穿越”工作领导小组，反复打磨并制定了详尽的活动方案和安全预案。体军部主任冯祎中介绍说，考虑到不同班级可能在同一时间“穿越”的实际，学校精心规划了多条穿越线路，同学们利用体育课时间，在不同老师指导下以班级为单位参与，每条线路总距离不超过5公里，穿越时间控制在1.5小时左右，兼顾挑战性与可行性。

图为浙农林大学生“丛林穿越”的路线图。拍友 陈胜伟/摄

　　据介绍，浙江农林大学东湖校区后山的综合实践基地总占地面积近1000亩，是学校新近租赁的山林，目前主要用于师生实习实践和老师科研工作。不同于传统体育课堂的固定模式，该校体军部充分利用这片山地丛林，2025年对体育课进行了“进化升级”，组织全体大一学生开展“丛林穿越”教学实践，让学生在与自然的亲密接触中，不仅锤炼强健体魄，更在并肩前行中凝聚团队力量，让爱校情怀在山野间悄然扎根。

　　为了确保活动安全性和趣味性，该校户外运动教学团队的老师们提前化身“探路先锋”，花费大量课余时间，在学校后山的综合实践基地实地勘查每一条路线，精准标记沿途的危险路段，精心布置清晰的路标。针对部分陡峭路段，老师们特意架设起安全路绳，为同学们的山野之行筑牢“安全堡垒”。

　　活动正式启动前，体军部还组织全体带队教师开展专题研讨，围绕活动组织分工、安全要点把控、应急处置流程等内容展开系统培训，细致考量每一个细节，力争做到万无一失。

　　学生在“穿越”中成长

　　“出发前一定要检查好着装，穿防滑的运动鞋，有心脏病、哮喘等基础疾病的同学及时告知老师，我们会安排专人陪同观察。”负责老师周红伟表示，每次出发前，任课教师都会仔细排查每位学生的身体状况，同时开展户外安全知识宣讲，向大家普及“无痕山野”准则，引导学生在亲近自然的同时守护生态环境。在老师的带领下，同学们以班级为单位有序踏入山林，让户外安全教育与生态认知在实践中深度融合。

图为浙农林大学生“丛林穿越”现场。拍友 陈胜伟/摄

　　行进途中，老师们和领队同学分工明确，分别驻守在队伍的前、中、后关键位置，精准把控行进节奏，带领大家打卡多条兼具生态价值与文化底蕴的特色丛林路线。面对陡坡的挑战、荆棘的阻拦，同学们没有退缩，而是相互鼓励、彼此照应，有人主动帮扶体能较弱的同学，有人及时提醒前方的路况，将课堂上学到的户外安全知识灵活运用到实践中。与此同时，大家都牢记“无痕山野”理念，不随意丢弃垃圾，主动守护沿途的一草一木，在点滴行动中深化了团队协作意识与生态保护责任感。

　　“这场‘丛林穿越’不只是一堂充满趣味的体育课，更是一次难忘的成长历练。”活动结束后，2025级的周小雅同学难掩兴奋，“一开始我还很害怕走陡坡，是同学们一路鼓励我，让我有勇气坚持下来。这一路，我不仅锻炼了体能，更收获了珍贵的友谊，也懂得了责任与担当的意义。”不少同学都表示，这样的体育课既新鲜又有意义，让自己重新认识了自然，也感受到了团队的温暖。

　　课程在实践中“进化”

　　事实上，这场备受好评的“丛林穿越”教学活动，正是浙江农林大学长期重视学生野外生存能力培养的生动缩影。作为教育部首批开展“全国大学生野外生活生存训练”的七所试点高校之一，学校从2002年开始，便率先在国内高校中开设了野外生活生存训练（户外运动）课程，开启了体教融合的育人新探索。

　　20多年来，这门特色课程的内容不断丰富升级。从最初的砍柴、生火、烧水、做饭等基础生存技能，逐步拓展到岩降、溜索、攀树、走扁带、皮划艇、浆板等多元化项目。如今，户外运动课程的内容已形成完整体系，除了浆板或皮划艇项目外，还涵盖背包装填及上下肩技术、山地穿越、岩降、溜索接下降、户外绳结、野外保护站设置、特殊地段行进、搭索过涧、绳索技能、露营技能等多个模块，每年有近2000人次参与课程的各项内容学习。

　　凭借鲜明的特色与扎实的教学质量，户外运动课程一直是成为浙江农林大学最受学生欢迎的课程之一，每年吸引数以千计的学生选报。课程不仅提升了学生的野外生存能力，更培养了一批优秀的户外人才。2025年学校继续“升级”体育课程，组织全体大一学生参与“丛林穿越”实践，在校园后山综合实践基地“向山而行”，更是受到了广大学生的支持和好评。

　　“身体是革命的本钱，身体好才能学习好！目前学校不仅在体育课上强化学生体能锻炼，还通过成立户外俱乐部、户外协会，举办校园马拉松、健身操展演等形式，不断完善校园体育运动体系，越来越多的师生在参加体育锻炼、提升野外生存能力的同时，全面增强综合素质，不少学生在全国全省各类体育赛事中摘金夺银。”冯祎中表示，希望继续深耕体教融合，持续锻造学生的强健体魄，在绿水青山间培育学生的生态情怀，为学生的的全面成长赋能。