浙江在线7月18日讯(钱江晚报记者 吴重生)“浙江生源非常优秀，这不仅是北京大学师生的共识，更是由统计数据证实的结论。”昨天，北大浙江招生组组长李祎在接受本报记者采访时说。

　　北大在评估分省生源质量时会用到一个“优异度指数”评价标准，即各专业学生成绩排名中，该省学生进入年级前30%的人数与排在后30%的比值，基准值为1。

　　“浙江生源的优异度指数为2.06，是唯一‘过2’的省份，稳居全国第一。北大历来非常重视浙江省招生工作，五年来，北大在浙江逐年扩招，增幅列全国第一，今年共录取203位浙江学子(包括高考提前批7人，第一批24人，自主招生79人，农村专项5人，‘三位一体’招生50人，体育特长生2人，报送23人，北大医学部13人等)，继续刷新历史纪录。”

　　每年30多位北大名师

　　走进浙江高中办讲座

　　浙江生源优秀的背后正是“共同培养”的理念在发挥着积极作用。

　　高考出分后的5天内是招生白热化的日子，而北大招生却绝不仅限于这几天。“我们对浙江考生的关注是从高一阶段就开始的，注重培养学生的学科兴趣和学业规划。北京大学从2012年开始，连续5年在浙江举办‘北京大学浙江中学校长论坛’，研讨‘大学教育和中学教育有机衔接’的话题，通过思想引领和境界提升提高高中生的综合素质。老校长许智宏院士和主管教学的副校长高松院士都多次出席论坛，并与中学校长交流恳谈。”

　　李祎告诉记者，北京大学很早就提出了“共同培养”的概念，每年都会派老师参加浙江高中的活动，引导中学生制定生涯规划，介绍大学期间可能的成长方式、北大的办学理念以及学科前沿知识。国家级教学名师、物理学院王稼军教授就曾多次到浙江中学举办讲座，并亲自参加过学军中学的毕业典礼。

　　近5年来，北大每年选派30多位知名教授专程走进浙江高中，到普通学生身边举办学科前沿专题讲座，而综合讲座、生涯规划和学业辅导讲座更是难以枚举。北大招生老师也许走亲戚的机会只有每年春节一次，但对于他们所负责的生源学校，却不分寒暑节假，往来频繁。

　　每到招生季，顶尖高校“抢生源”都会剑拔弩张、硝烟弥漫，而北大在浙江省则根本不存在这个问题。近年来，一般6月22日晚上公布分数后，23日上午北大招生工作就已基本完成了。原来，北京大学与浙江考生早已“两情相悦”，这并非是“一见倾心”，而是“日久生情”。

　　2012年来，北京大学持续在浙江刷新扩招纪录，人数从156逐年增加至169、175、198，今年更是首次突破200人大关，

　　浙江是北大招生组老师的“第二故乡”，浙江学子更是他们的“乡亲故友”，提到浙江学子，他们都如数家珍。记者采访中偶然提起一个已从北大毕业的浙江学生，李祎马上就准确说出他的姓名、中学，甚至连5年前的高考分数和省排名都记得清清楚楚，对他的现况、就业更是了如指掌，可见用情至深。

　　而对于浙江高中生来说，北大老师在高校招生工作者外还扮演了更多角色，学生在成长过程中被招生老师的人格魅力所感染。2016年高考浙江理科状元——长兴中学张振宇同学还记得，北大招生老师从物理科学营开始就一直和他保持联系，并在出分后第一时间与他交换了想法。在了解学校、专业的过程中，邀请了物理学院的方哲宇教授与他面对面交流，以“咨询+答疑”的方式，使他切实感受到了北大的关怀，也排除了内心的疑虑。

　　录取通知书里有张联络卡

　　学长一对一传帮带

　　杭州学军中学校长陈萍这样评价北大的浙江招生工作——“精准、坚韧、人文”，这三个关键词不仅体现在高中阶段的“播种”、“收获”，更在大学阶段的“培育”过程中进一步深化。

　　浙江学子进入北大后的表现令人欣喜，而毕业后的发展更是备受瞩目。2012级城市与环境学院本科生孙柘毕业于余姚中学，他不仅在北大学术成绩优异，还利用业余时间出版成长励志小说《蝶羽凤凰》，夺得2016年美国富布莱特奖，赴约翰霍普金斯大学深造。北大同时获得该项殊荣的国际关系学院张亮同学也是浙江人，台州籍贯，毕业于杭师大附中。

　　学业发展绝非北大提供给浙江学子的全部，北大招生组也不是仅负责把学生招进来就放任不管了。每一位浙江学子从大一报到到毕业离校，都在招生组的关怀中成长。

　　与其他省份不同，浙江新生收到的录取通知书里还附带一张“私人订制”的联络卡片，这就是浙江招生组独创的“新生联络人制度”，由高年级就读同专业来自同母校的学长学姐一对一传帮带，更有浙江籍学生社团“之江发展论坛”为一代代浙江学子的大学生活提供服务。

　　从今年起，北京大学新一轮本科教育改革正式实施，包括“全校课程资源共享”、“鼓励跨学科培养计划”、“学部内自由转专业”等新政策，今年入学的2016级浙江新生将成为第一批受益者。

　　自2017年起，浙江省将全面施行“新高考”政策，而高校“三位一体”综合评价招生政策也将在这一背景下成为高校的重要招生渠道和选拔模式。

　　2016年，北京大学首次在浙江省实行“三位一体”综合评价招生，本着“公平、公正、公开”的原则，从核心理念、命题导向到政策细节、具体实施，都经过北京大学招生专家委员会精心设计、反复推敲，借鉴北大长期开展“自主招生”、“博雅计划”、“中学校长实名推荐”积累的成熟经验，依托北大本科招生综合评价系统，并与新高考指导思想紧密结合，探索出了一条科学有效的选才模式。