这组让孩子秒懂的安全标识，是他们自己创作的

　　小朋友挂上自己亲手设计的安全标识。

　　最近，泰顺县鹿泰实验幼儿园的小朋友发现了一件有意思的事。幼儿园的树上、楼梯旁、爬架边出现了小朋友们自己创作的“画”。“这个叉叉是不可以。”“你看小朋友在楼梯上摔跤了。”他们你一言我一语地解读着。这些可不是普通的画，而是小朋友们自己参与设计的安全标识。用“一米”视角发现他们认为有危险的地方，再通过稚趣的笔触表达出来，变成了小朋友都爱看、看得懂的安全提示。

　　这是鹿泰实验幼儿园儿童友好探索的一次有益尝试。安保处主任张罗君介绍，幼儿园这几年基于儿童本位去建构、实施课程改革，温州市儿童友好城市建设启动后，该园也成为儿童友好试点学校，对幼儿园的建设提出了更高的要求，这就需要花更多的时间去倾听儿童，了解他们的需求，理解他们的感受。

　　“幼儿园安全在功能上的划分是偏向后勤管理的，跟课程理念、跟现下的儿童友好理念还没有做一个很好的衔接。”于是她萌生了让孩子参与到安全标识设计的想法。

　　今年3月安全周启动的时候，老师们倾听孩子的想法，让孩子说一说他们眼中的“不安全”。“幼儿园新种的树太矮了，会戳到。”“贴在墙上的画我看不懂，不知道那是安全提示”……课余时间，老师带着孩子们在幼儿园“找茬”，从“一米”高度，发现了许多成年人不易察觉的安全隐患。

　　“像这个网状爬筒，孩子们说有些人从左边爬进来，有些人从右边爬进来，就会碰到一起，大家都过不去。”张罗君说，这些是老师很难发现的问题，于是王泓涵小朋友设计了箭头指示标志，画上可爱的扎辫子小女孩，赖灏宸小朋友则是画了鲜艳的红色圈圈，里面的两只小脚丫上，“压”上了红色斜杠，这样挂在爬筒两头，小朋友们就可以从一头进入，一头出去了。他们的安全标识和其他五十余位小朋友创作的标识一起放在门厅展示，孩子们给喜爱的作品贴上小红花，评选结束，老师将这些标识送去广告公司制作成塑料版，让孩子们亲手挂起来。

　　“孩子们的安全标识比之前挂的成人版要生动、灵动了很多，给户外环境增添了童趣。”张罗君说，让儿童参与到幼儿园安全建设，不仅使校园更安全环境更美化，也让孩子们深度参与了一次安全教育，寓教于乐,润物细无声。