浙大支教老师和学生在一起

　　浙江在线杭州7月21日讯（浙江在线记者/黄兆轶 编辑/汪江军）“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”在宁夏回族自治区固原市的一所山村小学里，飘荡出孩子们欢快的歌声，几名来自浙江大学的支教老师则在一旁伴奏、指导。

　　暑期到来，16名浙江大学的学生没有在家享受清凉，而是赶到了宁夏回族自治区固原市泾源县大湾乡瓦亭村六盘山平安希望小学当起了支教老师，为孩子教授平时很少接触到的声乐、舞蹈、表演等课程。

　　记者了解到，这16名学生都来自浙大灵韵音乐社。社团成员陈奕如介绍，学校每年都会在假期组织社会实践活动，因为音乐社前辈一直都有支教的传统，所以今年他们也选择了这样的方式，“正好有一名社员来自宁夏，了解那边的情况，所以大家用两天时间，准备了些衣服、课本、文具等当作礼物，之后就出发了。”

　　7月5日，这16名支教老师抵达了六盘山小学，这是一所供周边几个小山村孩子读书的村小，总共设置4个年级，19名学生，平时3名老师只负责语文、数学、科学三门课程的教学。

　　“学校是援建的希望小学，所以硬件设施不错，还有音乐教室。不过，小学的老师说因为没有这方面的师资，教室里的钢琴、电子琴就都成了摆设。”支教学生周晗介绍，不过这些正是音乐社学生们强项，既然孩子们平时接触不到这些知识，那么就由支教老师来给他们上课。

　　“我们16个人进行了分组，有助教、主讲、后勤，主要就是教孩子们声乐、舞蹈、表演三门课。这样的安排也是考虑到是暑假期间，如果再给他们上文化课，反而增加了孩子的负担。”支教学生关豪田说。

　　开始上课后，支教学生们发现，这边的孩子大多是留守儿童，对于接触新鲜事物的热情并不高，同时沟通也不是很顺畅，“一开始，孩子们很害羞，让他们表演一个小节目都是扭扭捏捏的，有时候旁边有人一起哄，孩子直接就哭出来了。”

　　为了缓解孩子们之间的紧张气氛，支教老师们想尽了办法。表演老师把课程融入游戏，通过模仿动物的声音、动作，让孩子猜谜，解放他们的天性；音乐老师挑选小苹果、tfboys等孩子喜欢的歌曲，教会他们如何开嗓、调整气息；舞蹈老师则将课间操动作重新编排，训练孩子们的肢体协调……此外，老师们还给孩子们传授了音阶、节奏等基本的音乐舞蹈知识。

　　经过12天的支教，16名支教老师离开前，初见时扭捏的孩子们用一场文艺汇演来送别他们，19名学生人人上台表演，就连第一天被要求上台窘到哭鼻子的小女孩，也大大方方的表演了一段T台走秀。

　　虽然支教的时间很短，但是音乐社的同学们和当地孩子都有了很深的感情。几名支教学生表示，回去后会录制教学视频寄回六盘山小学，让孩子能够继续学习，“我们也会把支教的传统延续下去并向全校学生推荐，利用假期再去这些地方支教。”

教学生认音阶

教导孩子们肢体训练