浙江宣传 | 暑假要不要给孩子玩手机

　　“手机，原来就是为了方便人的，没它的时候，人挺自由，有了它人成风筝了。”这是2003年的电影《手机》里的经典台词。

　　20多年过去了，手机不仅成为了很多人的生活必需品，更是成为了家庭教育的一个“核心议题”。每到暑假，很多家长就如同风筝一般，人在单位，心里那根线，还被牵扯在家里孩子的手机上。

　　对孩子来说，平时要学习不能玩手机也就罢了，难道暑假还不给？而家长的忧虑则是，不给怕影响亲子关系，给了怕影响孩子成长。在给与不给之间，这场“手机大战”每年假期都会在不同的家庭反复上演。

　　那么，暑假到底要不要给孩子玩手机？

　　一

　　现代社会，成年人的工作生活已离不开手机，但一想到自己的孩子要玩手机，心里却满是矛盾。

　　一方面，手机是家庭中避无可避的东西，孩子的部分学习任务要用到它，跟同学、朋友的社交要用它，接触广泛的互联网世界也要用到它。如果完全禁止孩子使用手机，家长担心影响的不仅是学习，还怕他们脱离了互联网，未来融入不了学校和社会。

　　另一方面，连很多成年人都容易沉迷手机难以自拔，自控力较弱的青少年就更甚了。他们一旦拿起手机，就很可能沉迷于游戏或者短视频，玩到停不下来，不仅影响学习效果，也影响专注力的养成。更让家长担忧的，是手机里真假难辨的信息、良莠不齐的内容，难免给孩子人生观和价值观带来负面影响。此外，从生理角度来说，长时间玩手机还会造成颈椎病、近视眼等。

　　正是在这样的矛盾心理下，当暑期没有了学习作为挡箭牌，部分家长与孩子在“手机大战”中开始斗智斗勇，甚至用上了“兵法”。

　　比如“瞒天过海”。当父母都去上班之后，一些孩子单独或者跟老人在家，就放心大胆地开始玩起了手机。如果父母打电话过来询问，他们就以看书、做作业等理由搪塞，主打一个只要没有被抓现行，就不会承认。在父母下班回来前一两个小时，有些孩子还会主动停下，让手机散热，这一幕像极了部分80后、90后小时候偷看电视的场景。

　　比如“暗度陈仓”。如今的学习，不只是单纯的书面学习，上网课、查资料、与同学交流，都离不开手机。当孩子以正当理由将手机拿去之后，有些家长会发现，说好的半小时使用时间，结果半小时复半小时，问起来就是在学习，问多了就是不信任，实在是左右为难。当然，有些孩子也会觉得委屈：因为真的是在学习！

　　比如“空城计”。当年，诸葛亮以虚虚实实吓退了司马懿的大军，现在，有些孩子也用这招获取了手机的使用权。前期，有的孩子在使用手机上很有自控力，说用多久就用多久，说用手机学习就绝不用来玩游戏，从而赢得了家长的信任。然而，当家长放松了警惕之后，这个“正当”的名义就成了孩子玩手机的“幌子”，还不易被家长发现。

　　二

　　面对假期的“手机大战”，采用“一禁了之”的粗暴手段，只堵不疏，只会加剧矛盾，即便当下依靠“血脉压制”禁止了，今后也有可能导致报复性反弹。这一代孩子成长于数字时代，对孩子的教育考验着家长的智慧。笔者有三点看法。

　　手机不是洪水猛兽，关键是要有因人而异的引导。家长需要正视的是，对于移动互联网时代的孩子来说，手机等电子产品已是他们成长过程中必不可少的物品。与前辈不同，他们从互联网中获取信息和知识，从互联网中认识世界。因此，在“手机大战”中，一味地堵，也不是办法，找到引导的良策才是关键。家长们不妨转换视角，把自己和孩子放在同一视角，一起以“玩”的心态，用好手机这个工具，或许会有意料之外的收获。

　　有的孩子自制力较好，可以适当放手；有的自制力较差，必须严格控制。也可以因时制宜地给，当孩子和同学出去玩，带上手机，给他充分的信任；进入学习时间，上交手机，暂时代为保管。尤其是在孩子对于手机的使用规则提出异议时，一定要给他阐述理由的机会，听不听取可以根据实际情况，但让孩子感觉到被尊重和信任是十分重要的。

　　孩子总是有样学样，父母需要以身作则、带个好头。习惯的养成过程中，环境的影响至关重要，如父母都爱看书，孩子大概率也是一个爱书之人。一个家庭中，如果规定孩子不能长时间玩手机，而父母则捧着手机不放，夜以继日地刷着短视频、电视剧、购物平台，还不时笑个不停，这样的“严于律人、宽以待己”，在孩子面前就失去了说服力。

　　父母也是孩子的老师，一言一行都会影响孩子的未来，要想让孩子放下手机关注更广阔世界，作为父母长辈，首先得放下自己的手机。

　　维护良好的亲子关系，家长除了付出爱和耐心，没有捷径。手机本身并无对错，相比手机的争夺，对孩子危害更大的是冷漠、疏远的亲子关系。“手机大战”的激烈程度与亲子关系的健康程度成反比，关系越健康，发生“大战”的几率越小。父母要想让孩子合理使用手机，需要日常花时间和精力多进行亲子互动，和孩子建立起比较友好、稳定的亲子关系。

　　有的家长觉得孩子天生就该明白某些道理，有的家长觉得自己就是“为了孩子好，孩子咋就不明白呢”，于是暴力相向。其实，只有坚持不懈地付出爱和耐心，孩子才会逐渐成长和懂事，对家长有越来越多的认同和信任。比如隔段时间和孩子来一场酣畅淋漓的运动，来一次说走就走的远足，看一次博物馆的展览等，在增长见识、增进亲子关系的同时，也能增加孩子与父母的沟通互动。这样，当父母劝告孩子少玩手机、保持规律作息等，孩子才更能听得进去。

　　三

　　有人说：“如果你爱他，就给他一个手机，那里有无穷无尽的信息，如果你恨他，也给他一个手机，那里有一个会让人沉迷上瘾的虚拟世界。”

　　如何缓解这场“手机大战”？走出小家庭，从整个社会角度而言，笔者认为，可以从三个方面入手。

　　内容更健康。家长与孩子之间的“手机大战”，除了时间的争夺外，更多是注意力的争夺。游戏、直播、动漫、电影……手机里的东西犹如一个万花筒，打开之后，你不知道孩子会看到些什么，这才是家长最为担心的。

　　内容供给方和平台运营方应承担起社会责任。内容制作和发布者不可为了流量，搞擦边、传谣言，传递错误的世界观、人生观和价值观。平台运营方则要建立严格的内容审核机制，及时清除不健康的内容，对屡教不改的博主重拳出击，坚决封号、取缔，合力打造一个健康的网络空间。

　　技术更优解。为了防止青少年沉迷手机甚至上当受骗，国内主要社交、短视频、手游平台陆续推出“防沉迷系统”或“青少年模式”。但在实际运作中，很难有效识别未成年人身份，部分孩子很快就掌握了“一百种方法”来绕过系统。有的不法商家甚至通过向未成年人兜售破解技术来牟利。

　　互联网技术在飞速发展，防青少年沉迷的技术也应及时跟上，使之成为一道真正起作用的“防火墙”。比如是否可以探索在手机中嵌入AI系统，辅助未成年人健康使用手机。

　　行动更有力。近年来，网络娱乐管理体系臻于完善，对于网络直播、手机游戏的内容等有了详细的规定。但是，在互联网的隐秘角落，总还会存在不健康的内容，因此，需要通过更有力的治理行动，对低俗网络内容的生产者坚决说“不”，合力为青少年打造一个更优质的互联网世界。

　　是否给孩子用手机、怎么用手机，已经不只是一个家庭教育议题，也是一个社会议题，需要全社会各方全面协同、统筹谋划，从治理的角度给出系统性的回答。

　　家庭不是战场。重视而不恐慌，沟通而不回避，每个家庭才能在“手机大战”中获得双赢。