关键词：“袖珍大学”变新貌

　　1998年，全普通高校只有32所，校均在校生规模仅为3000人左右，校园占地面积不到100亩的高校就有7所被戏称为“袖珍大学”。每3个考生只有一个人能上大学，高等教育发展严重滞后。1999年开始，省委、省政府在全省建设杭州滨江、下沙、小和山、浙大紫金港和宁波、温州六大高教园区，举办了一批民办二级学院，建设了一批高等职业学校，并推行后勤服务社会化。目前，我省普通高校总数达到74所，普通高校在校生57.3万人，2004年浙江省普通高校高考录取率达到录取率为83.66%。在全省基本普及高中教育的情况下，每100名高考考生中有近77人能够升入大学，高等教育毛入学率达30%，跃居全国省区第1位。

    同时，浙江的普教和职教双轮并驱。连续4年普教职教之比达到1∶ 1，是全国惟一的一家。 

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 关键词：高校后勤社会化

　　1999年，浙江省在全国率先出台了《关于推进高校后勤服务社会化的若干规定》，鼓励社会力量参与高等后勤设施的建设和经营。从2000年至今，浙江省高校后勤设施不再靠政府投入，全部由后勤企业自筹、银行贷款和社会力量投资，新建、扩建高校后勤设施370万平方米，是新中国成立以来浙江省高校后勤总建筑面积的5·1倍，完成总投资55·5亿元。

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关键词：民间资本活跃 

 　　浙江省的民办教育与民营经济一样，是改革开放以来浙江教育事业发展的标志性成就之一，目前全省共有1.1万所民办学校，在学校数量上居全国各省区之首，在学校资产上居全国各省区前列，在发展速度上也居全国各省区之首。

 　　1998年，省政府出台《关于鼓励社会力量参与办学的若干规定》，在全国率先以省政府的名义对此前民间在发展民办教育中的制度创新给予充分肯定，成为全国其他省区推进民办教育的政策蓝本；2001年，长兴县在全国率先推出面向义务教育段贫困学生、民办学校和职业学校的“教育券”制度。

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关键词：教育“减负”

　　去年，我省出台新的义务教育学籍管理办法，“开除”、“勒令退学”在浙江省的中小学将成为历史名词。

    从今年开始，国家基础教育课程改革实验区的孩子首先从分数的桎梏中解放出来，中考不唯分数，参考学生的综合素评价，从此打破了分数简单相加决定学生好坏的时代。

    今年浙江推出教育“减负”17条“铁律”，一旦执行不力，学校校长将被问责。同时率先在全国全面推开 “课改”和“小班化”教育，在“素质教育”上做足文章。 

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