从“吃苦热”到“游学热”

　　杭州市青少年活动中心的办公室主任吕明民说，在1998年以前，他在活动中心活动部待过好多年，那个时候搞过吃苦夏令营，组织学生到偏远农村去体验艰苦生活，“当时比较热，每一批都有100多学生参加。”

　　现在，打“吃苦”牌子的夏令营不再那么受欢迎了，家长更希望的是“长见识”为主的活动，选择的地点也不再是农村，更多的是一些名胜景点。这两年学校组织的“出国游学”，正是顺应了家长这种需求。

　　不管是“吃苦热”，还是“游学热”，都反映了特定时期家长对孩子特定的需求。从某种意义上来说，这既是形式发展到一定历史阶段的需求，又是外部条件成熟的表现。归根结底，家长对孩子的重视程度已经超越了别的东西。

　　重视是一件好事情，但如果重视的内容存在某种程度上的偏差，好事也会变坏事。拿“吃苦热”来说，家长希望自己的孩子能有一种吃苦精神，于是把他们送到农村去感同身受。这本身没有错，但奇怪的是，孩子从农村回来后，家长体贴入微的照顾让孩子几个星期的农村生活白费了。

　　再说说目前兴起的“游学热”，家长不惜血本把孩子送到国外去开阔眼界，本意也是蛮好的。但是，过分容易获得的机会反而不会令人珍惜，孩子们会不会过于依赖父母？

　　“吃苦热”也好，“游学热”也罢，如果错失了教育孩子的真正本意，反而吃力不讨好。“吃苦”不能只是形式上的，家长所要做的，关键是培养孩子的意志，这不是一两个星期所能获得的，它需要长期坚持不懈的锻炼。

　　“游学”仅仅只是一个平台，家长的眼光可以放得很远，但决不能忽略细枝末节的东西。一个四年级的男孩随学校来到韩国，快要回国时给爷爷奶奶、外公外婆买了很多人参，家里人好好夸奖了他一番。其实，孩子有孝心是一件好事情，但如果家长任由孩子这么大手大脚地花钱，则又产生了新的教育问题。