给孩子种下“服务”的概念

　　“我不在乎学生去哪里实习，在大公司打工还是在社区扫地，关键是他们必须有一个锻炼的地方。”杭州学军中学校长任继长说。

　　在他的概念里，社会实践包含了“公益劳动”。“虽然他们还是学生，但现在他们应该要具备为社会服务的意识。他们应该考虑，除了学习，我还能做什么。”

　　任继长要求学生在社会实践中必须坚持“学习”的态度。“不要把自己当成救世主，总想做什么大事情；不要用居高临下的姿态，认为自己是去做好事。别人做什么，你们就做什么。”

　　他还要求学生做到“诚信”两字。“前几年还有家长帮学生打假证明，被我们发现了。现在这种情况几乎绝迹。我告诉家长，这是给孩子一个机会，去接触和了解社会，对他们将来的品行和社会服务意识都有好处。你们愿意放弃吗？”

　　在采访中，大多数家长认为这样的锻炼不错，增加一些接触社会的机会，对孩子的将来有帮助。有些家长既不支持也不反对，觉得这样的活动，有利有弊，如果能提前一点时间完成就好了。

　　据了解，在美国，高中生申请大学时必须出示三份“成绩”单，其中一份就是“高中表现”，包括在社区等公共场所的志愿服务小时数。刚刚进入美国伊利诺伊州立大学的中国籍学生史册表示，他的一位朋友在申请哈佛大学未果后，参加联合国志愿者服务队，一年后被哈佛录取。

　　任继长说，国内大学尚未对入学新生有此类考核，学军的规定只是个“土政策”。“我希望能用这个土政策摆个姿态，也营造成一种舆论，让我的学生明白，为社会做点事情，是他们的责任。”