昨天，杭州上城区的所有中小学校长、骨干教师和后备干部参加为期3天的第19次素质教育研讨会。此次研讨会的主题是“致力教育公平，打造和谐教育”。

　　减少校长口袋里的条子

　　省教育厅副厅长张绪培对“和谐教育”是这样理解的：教育局长和校长们口袋里的条子越来越少，这就是和谐教育。

　　“看看现在的家长，一到小孩快上学时就到处跑，择校很热，他们觉得孩子去这个学校就是‘上天堂’，到那个学校就是‘下地狱’。”张绪培说，和谐教育应该是相对宽松的教育，要有一个可持续发展的眼光，“现在的教育是涸泽而渔，很多家长希望孩子早上一起床就不停地学习，这样的孩子没有后劲；不少学校也是这样，就看有多少学生进了重点高中、重点大学。”

　　上城实施“东南战略”

　　杭州市上城区教育局局长方毅有一个“东南战略”，在今后的几年中，上城区东南部的教育将有一个大的调整。

　　以贴沙河和万松岭为界，上城区的主要优质教育资源集中在西部和北部，东南部一向比较薄弱。“这些年，西部和北部的适龄儿童下降了一半，东南部随着城市建设逐渐形成一定的规模，人口质量得到提升，老百姓对教育的要求更高了。”

　　在这个“东南战略”里，上城区将采用名校集团、品牌东迁、弱校振兴三种手段改变那里的教育布局。比如复兴18号地块的一所18个班额的新校将由杭师院附小接手，复兴一小将整体搬迁至附近的新校。

　　教师培训受益更多

　　学校要均衡，很重要的一块是教师队伍的建设，上城区教师进修学校校长林杗说：“我曾做过一些调研，现在的教师队伍水平参差不齐，有的老师用现代化教具还不如用粉笔授课来得好，这就要求我们改变教师培训的方式。”

　　林校长认为，视频案例是实现教师均衡发展的有效手段，因为传统的以讲授为主的教师培训有一个突出问题：培训效率低下。

　　杭师附小校长罗永军认为，学校的发展离不开老师的发展，“学校需要制定一些制度来激发老师的这种上进心。”罗校长说，老师之间的差距要在发展中缩小。

　　上城区还专门筹集了1000万的教师发展基金，主要用于薄弱学校的人才扶持。局长方毅还透露，上城区准备于下半年在五六所学校试点“资源教室”，主要是对各校的特殊学生进行人文关怀，对他们进行针对性的教育。