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　　“小学生，守校规，穿衣服，要整洁；见老师，敬个礼，见同学，问声好；上课时，认真听，勤举手，多动脑。”三字一句，通俗易懂，琅琅上口，这是德胜小学开发的小学生“道德三字歌”。上周，这套上中下三册针对低中高三个年段的“道德三字歌”教材在拱墅区诞生了。

　　灰色童谣引发“道德三字歌”

　　“春眠不洗澡，处处蚊子咬”、“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”……德胜小学校长谢玲玲说，学生口头上流传的灰色童谣，给了他们深刻的启示：一方面孩子的天性就是喜欢唱，喜欢玩，童谣音律铿锵，节奏明快，符合了孩子的天性，所以传播力才会极强；另一方面“灰色童谣”的出现也表明了适合孩子的童谣太少，而孩子自己已具备了一定的文学功底。“为什么我们不能利用童谣这种形式，利用孩子们编童谣的热情，将枯燥的德育教育内容融入其中，编成健康向上的校园新童谣，让学生传，让学生唱，在玩、唱过程中受到有益的熏陶呢？”谢玲玲说，由此想到了创编小学生道德三字歌。

　　写写画画，学生自创三字歌

　　三年级5班的李捷、郎文凯、王易安小朋友有一天给校长送去了一张画，画了一双系着蝴蝶结的漂亮鞋子，上面写着：敬爱的老师，您每天站着给我们讲课，脚一定累坏了，我想送您一双“按摩鞋”，希望您讲课时站得舒服一点，但我现在没钱买，只能画一双，等我长大挣钱了，一定买一双真的送给您！

　　写写画画，这是学校配合三字歌一直开展的“我写我画道德小故事”活动，旨在让学生用已有的感知水平进行德育体验，以学生的童心世界去寻找和发现身边的真善美。就在写写画画的基础上，学生们根据不同的主题编出了风格迥异、不同层次的三字歌。学生的主题画、体验文字以及编写的三字歌在经过老师的加工后最后形成36个主题，上中下三册。比如“生命”主题，在针对低年级的下册中写着：小花草，是朋友，小动物，是伙伴……中册的三字歌写的就是“过马路，左右看……重安全，会自救……”而到高年级则是“人与人，要互助，祈世界，永和平……”内容呈螺旋上升。

　　为加强“道德三字歌”的落实，三字歌内容还被细化为100个具体的可操作的细微指标，采用“闯关夺星”的评价模式，改变以往单一评价体系。学校还和家长、社区合作，共同编制了德胜小学低、中、高年级《学生自我成长手册》，记录了学生在学习道德三字歌过程中的点点成长轨迹。

　　三字歌将在拱墅区内推广

　　在三字歌教材的首发式上，著名教育家吕型伟和顾泠沅先生等专家出席了会议。吕老认为，古有三字经，德胜小学可谓找到了德育教育的有效载体，从内容到形式都是很可取。顾教授则评价三字歌很适合在学校推行，琅琅上口。现在的德育弄得很枯燥，很需要这样的形式。拱墅区教育局局长韩宝平也表示，贴近生活、赋予新时期德育新形式的“三字歌”成果将在区内进行推广。

　　德胜校长谢玲玲表示，教材只不过起一个主导作用，三字歌的内容学生可以根据自己的理解任意发挥，事实也证明，两年实践下来学生在编歌的过程中也提高了文学素养。今后学校还将成立学生道德童谣创作研究中心，进一步深化“道德三字歌”体验活动。