香港中文大学有个亚洲独有的“书院文化”，它最大的特色是学生在校有两个“家”，一是专业所在的学院之“家”，一是住宿所在的书院之“家”。两个家都有一整套完整的工作运行体系，把学生的专业学习和日常养成学习有机结合。记者发现，类似港校的“书院文化”在浙江理工大学等校也正悄然形成，成为高校加强大学生思想政治工作的第二课堂。

　　浙江理工大学信电学院有个A4S318女生寝室，四朵“金花”进校3年互勉互学，刚刚揭晓的学校奖学金评定中，她们已连续第三年“大满贯”，均拿到校一等奖学金，其中两个本年度还获学校最高奖——综合素质奖。该寝室成为学生们羡慕的“团队学习的温馨家园”。

　　理学院另一个01级的学生寝室则显示出“数字化特色”：两名同学在美国大学生数学建模竞赛中获得二等奖，一名同学获得全国软件程序员资格证书，一名同学自学掌握了Power Builder软件项目开发语言，正积极筹备“助理电子商务师”的考试。

　　据浙江理工大学统计，目前全校学生公寓，挂上“专业学习”、“综合素质”、“优良学风”、“共同进步”、“手工”、“书法”、“才艺”、“文艺”、“科研”、“爱心”等的特色寝室已有近200个之多。

　　从2001年起，该校先后在学生公寓成立了大学生成才咨询室、党团活动室、社团活动室、心理咨询室，简称“四室”进公寓。老师们发现，一位学生的特长爱好有时能带动全寝室学生的共同研习，容易把学生的关注热点从课余玩游戏等转移，培养更有意义的共同兴趣，形成鲜明的寝室文化特色，于是学校有意识地引导学生申请A级寝室、文明寝室、特色寝室，激发学生们营造“书院文化”。“电影文化寝室”、“党员之家”等形成了公寓里的小型社团，

　　学校有关负责人表示，学生公寓已成为学校对学生开展思想政治教育的第二课堂，因为公寓的环境如何对学生行为习惯的养成和综合素质的培养具有不可估量的影响。学校正积极探索特色寝室导师制等长效机制，能更好地为学风建设和学生的养成教育服务。