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　　一位是放弃在浙江重点高中任教的机会深入四川贫困山区支教的“孩子王”，一位是就职于浙江贫困地区卫生院，为农民朋友身体健康奔波的乡村医生。他们的工作看起来平淡无奇，但他们用满腔热情书写了自己无怨无悔的青春之歌。他们也因此获得了“2005年度中国青年志愿服务金奖奖章”。

　　当得知被授予“中国青年志愿服务金奖奖章”，已悄然回到浙江老家平湖一所职高工作的徐根方爽朗地笑笑，然后缓缓地说：“我离开那里4个月了，孩子们还在天天喝着酸菜汤，而我却尽不上力……”

　　整个学校只有三本英语教材

　　2003年初夏，徐根方响应全国支教西部的号召，第一个向学校报了名，随后和全省100多名大学生一起奔赴巴蜀大地。而这一年，师范本科毕业生就业形势很好，他本可以进重点中学工作。

　　到了四川，他听说金沙江畔的双龙坝中学急缺英语老师，就毫不犹豫地请缨前往，成为这个初中学校惟一的英语教师。双龙坝中学离县城60公里，校舍破败不堪，清一色的土房，大条大条的裂痕满布四周墙壁，下雨天叮叮咚咚漏个不停，还有一年近300天的漫天风沙。金沙江畔没有浪漫可言，只有3个年级90多个学生、60多个寄宿生等待着他的及时到来。

　　到学校后，他和一位老师挤在一间10平方米不到的小屋里睡，和学生搭伙吃饭。学校能给的只有初中3个年级3本用了再用的英语教材，还有一节课两根“限量发行”的粉笔，而许多读到初二的同学居然还念不全26个英语字母，更大的问题是几个班级占绝大多数的学生都是彝族孩子，有些从来没说过也听不懂普通话。

　　两年写了16本厚厚的备课本

　　安顿下来后，躺在吱嘎作响的旧木床上，徐根方辗转反侧想着怎么开展教学工作。他到学校后做的第一件事是从母校发的补助中划出2000元，为学生们添置了参考书、试卷、磁带、录音机等教辅资料。

　　徐根方有自己独特的教育方法，既与学生分享自己千里之外带来的好书，又把大山外面的世界连说带比划，绘声绘色地描述给他们听，语言不通的师生之间一下子拉近了距离。为了更好地和孩子们沟通，他指着教室里的每件物品向学生学起了“彝语”。

　　每次备课，他都再三斟酌，以最浅显的普通话表述出来，生怕学生听不懂。两年下来，他写满了16本厚厚的备课本，而这些都是他每天晚上点起蜡烛后熬夜的成果，因为山里根本没有电。

　　为孩子摆渡骑马跨省驮蔬菜

　　到双龙坝中学后，有一件事始终让徐根方揪心不已。和学生在一起吃饭时，他了解到，整整180天，学生们吃的菜竟然都只是一脸盆的酸菜汤！“180天的酸菜汤，半年不沾肉，谁能忍受！……他们是学生啊！”

　　他决定自己去买蔬菜。但在双龙坝，给学生买点菜可不是一件容易的事。集市在云南大兴镇(双龙坝正好位于川滇交界处)，需要铁皮大渡船摆渡过湍急的金沙江；上岸后，租匹马骑到镇口，再走两三百米到集市上买菜；回来就得自己扛着菜走两三百米赶到寄放马的地方。经常是一两百斤的大白菜，分几回扛，走在路上，他瘦削的身影好似风雨中飘摇的芦苇，每次都累得精疲力竭、全身酸痛。

　　“马是那里惟一的交通工具，那个马很野，现在回想被马摔怕了，身上有好多伤。”徐根方说，“而且还经常有泥石流。”

　　两年下来，母校发的6000多元补助、金阳县政府发的近5000元补助，徐根方几乎全用在给学生买菜和教学资料上了。