“作业这样做真是闻所未闻”、“‘刘老师’们太少了”……昨天，从早报上看到刘老师批改的作业后，很多读者打进了我们的热线电话。在表示惊讶的同时，大家更是流露出求“刘老师”若渴的想法。

　　“刘老师，请坚持下去”

　　在众多读者来电中，很多人是刘老师的同行。杭州学军中学一位教语文的陈老师在电话里感慨地说：“我已经工作6年了。现在的感觉渐渐变成了累和缺乏创意。刘老师让我很感动的是，他真是用他的心在教育孩子。我真希望所有的中小学老师都看看他的文章，听听他的课。”

　　不过，也有一些老师表示虽然刘老师那样做的确很有创意，但真要实施起来并不容易。不同的学校、不同的老师还是具体问题具体分析比较好。

　　读者王云凤有一个读初一的孩子，她在电话里对记者说，真希望她的孩子也能遇到这么好的老师。她告诉记者，她每次看到孩子作业本上的那些错误就心情烦躁，这种情绪对孩子也是一种伤害，“我希望，老师们能像刘老师那样，多给孩子一些温馨的鼓励和提醒。其实，再微小的鼓励都会对孩子有很大的影响。”

　　很多家长都表示自己能接受刘老师这样的教育方式：“相比教书，育人更重要。”读者们纷纷表示，虽然目前刘老师可能面临相当大的压力，但他们希望刘老师一定要坚持下去。

　　“刘老师”也让许多离开校园不久的年轻人感慨万千。“在天涯论坛上，我看着刘老师批改的作业，真的很感动。记忆中，小学老师总是板着脸，填鸭式地教育孩子。哪个同学要是有些奇怪的想法，就会被训得闷头闷脑。要是多一些‘刘老师’，大概会出现更多有个性的年轻人。”

　　我们身边也有“刘老师”

　　薛程大学毕业两年了。她说，看着刘老师的报道，让她回到了白衣飘飘的年代，想起了她心中的刘老师——她大学时的写作老师俞磊。她告诉记者，写作课刚开始，俞老师就拿来几篇小学二三年级孩子的作文给他们欣赏。从小学起就写着应试作文的薛程看着这些文字很惊讶：这些孩子的作文怎么可以写得这么好？俞老师告诉大家，只要改变原来的观念，就算二三年级的孩子也照样能写出精彩的文章。薛程说：“我从此喜欢上了写作。俞老师还改变了我后来阅读的口味。”

　　刘老师也让如今已为人妻的陈羽想起了初中时，一位教物理的王老师。在陈羽的描述里，王老师在教学理念上和刘老师很接近。

　　陈羽说，初一时，自己别的课都好，就物理成绩特别糟糕。到了初二，王老师接手了。他把学生按能力分了ABCD四个组。陈羽因为总成绩不错，被分进了A组。面对那些几乎可以参加物理竞赛的难题，陈羽学得很吃力。“但王老师讲课很风趣，也很有耐心，做实验更是像演话剧一样。一年下来，我的物理成绩竟然赶上去了。”陈羽说，“成绩一度让我对学物理失去了信心，真是多亏了这位老师。”

　　看来，身边的“刘老师”并不少。虽然他们不一定进行了“作业革命”，但他们面对学生时，都有和刘老师一样的真心。一位打进热线的读者想对所有的“刘老师”说：“即使由于种种原因被迫放弃，也请相信自己是对的。因为，您为孩子们保存了比知识更宝贵的东西！”