青少年正处于性的萌芽期，性意识的发展，性生理的逐步成熟，都会对他们产生巨大的心理冲击，朦朦胧胧中就有一些原本不该发生的事。为此，嘉兴市开展了青少年生殖健康援助行动，制作了几十万张给女生的蓓蕾卡、给男生的白杨卡，指导60万青少年了解和掌握青春期生理、心理、性道德及生殖保健方面的知识——

　　学生不再偷偷看

　　“人的生命是如何孕育的？”“性冲动从何而来？”……嘉善丁栅中学6年级的男生小郎在计算机房里，熟练地上网浏览嘉善青春期教育网。“以前对这些知识总是不明不白，和同学们讨论也没有结果，到这个网上一看，就全明白了。有什么问题还可以在上面留言呢。”正在辅导的计算机老师告诉我们，现在计算机信息课都会留给学生十分钟来浏览健康网。该网站在学生中的影响也越来越大，假期里每天的点击率超过1000人次，网站开通近两年，点击达30万人次。

　　嘉兴市计生部门曾对中学生进行过青春期发育、性心理健康情况调查，在“目前最烦恼的事”一项中，有一半以上的中学生选择由于第二性征发育引起的困惑。青少年生殖健康援助行动开展以来，青少年之间“地下交流”少了，慢慢习惯在课堂上“大方”地谈论性知识。

　　“性病一定是性传播的吗？” “当男友提出性要求，我该怎么拒绝？”……在近日的“青少年生殖健康进校园”活动中，嘉兴学院大学生提出问题的“开放度”让老师、专家惊讶。以前，由于得不到科学的性知识，很多学生谈到性都特别“胆小”，很少敢把“成长的烦恼”说出来。

　　老师讲解更专业

　　“说到‘性’这个字能联想到什么？”“性别、性暴力、性爱……”嘉善县大云镇中学的240多名学生在阶梯教室里踊跃地抢答。如今，像顾冯娟老师采用的互动式的性教育正在嘉兴学校里“流行”开来，而以前很多学校的生理卫生课都由生物、体育老师代上，而且总是要挑着讲、跳着说。

　　在采访中，记者惊讶地发现，在很多学校男女生开始混着上生理卫生课了。一名老师说，涉及两性交往、爱情话题等内容，坐在一起上课的效果会更好。专业的生理卫生老师也开始成为学生的“知心人”。嘉兴职业技术学院的专职教师曹桂兰告诉记者，早两年学生有什么问题只是偷偷地往她门缝里塞一小纸条，有时候连名字都不留；现在学生都能很开放地与她讨论相关的问题，一天能收到几十条咨询短信，有时候在食堂或在路上也会有女生上来咨询有关的问题。

　　家长“听课”转观念

　　很多家长往往谈“性”色变，特别是农村学生的家长。家住嘉善县丁栅镇北港村的小凡，今年已经十二岁了，但有关性方面的知识她母亲却始终对她“守口如瓶”。母亲认为：“这些事情孩子以后会明白，我们还不是这样过来的？”虽然小凡对自己身体的变化有许多疑惑，但始终不敢开口问母亲。

　　去年学校的“家长课”让小凡的母亲有了转变，“家长课”是学校请专家给家长们上的性知识课。去年年底的一个晚上，家长们坐在丁栅中学的教室里通过闭路电视“听课”，那次给家长讲课的是嘉善小有名气的秦福珍医生，她讲了一堂“孩子进入青春期，父母该怎么办”的课，家长们听得十分仔细，没有一个中途“逃课”。

　　刚开始，当学校把性教育作为课堂的内容时，还有家长打电话到学校表示反对，认为没有必要，还会“教坏”学生。现在学校再没有接到这样的电话了。嘉兴职业技术学院的小尹告诉记者，自己有关青春期的性知识都是从母亲那里得来的，而母亲有些知识还是在学校里上“家长课”听来的。

　　针对70%的父母不与孩子谈及性话题，以致青少年的性知识多是从非正常渠道得到的状况，专家建议家长不仅应改变纯粹的灌输和呆板的说教方式，而且需更新自身的知识储备，使青少年生殖健康教育更为生动、形象，易于接受。