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　　奉献爱心是一种美德。不久前，发生在绍兴一所小学校园的献爱心活动，却遭遇尴尬。两个月前，该小学为帮贫困生，专门成立一个爱心服务站。这个被命名为“飞领”的红领巾服务站，成为绍兴市惟一的校园慈善机构。然而，两个月后，这个接收大量学生捐赠的服务站，因没贫困生领取捐赠物品，造成捐赠物品积压。

　　校方

　　献爱心给贫困生不被“领情”

　　绍兴市区八字桥小学，是越城区外来民工子女就读定点学校。全校345名学生中，外来民工子女189人，占一半以上，其中大部分学生家境困难。

　　去年12月，该校成立了一家真情和友善的“飞领”红领巾服务站，组织师生将自己家里的闲置物品或爱心捐赠品汇集到服务站里，免费捐赠给学校的贫困生。

　　“飞领”红领巾服务站成立后，立即得到全校师生的积极响应，孩子们纷纷将自己的新书包、新本子，甚至妈妈给孩子新买的衣服，都一一捐了出来。老师们则将自己掏钱买的铅笔、橡皮等学习用品，送进了服务站。短短几天，服务站收到捐赠衣物、学习用品等1609件。

　　与奉献爱心的热情相比，捐赠物的领取却相当冷清。服务站开放第一天，学校专门组织了39名特困生到服务站挑选赠品，可是有些孩子对赠品的态度相当“冷漠”，对衣物更是“不屑”。服务站成立至今，只有30来件衣物被领取。

　　贫困生

　　穿捐赠的衣物怕人家笑话

　　不领取赠品，是特困生的生活并不困难，还是有其他原因？孩子们的表现，让学校老师相当费解。在个别谈话后才了解到，孩子们不接受赠品，主要是自尊心的原因。

　　四(3)班的小刘同学，来自重庆，家境相当困难，家人在萧山街道打扫卫生，家里仅靠这点微薄收入维持家用。在班主任周老师的印象里，小刘从进校门至今，从没穿过一件像样的衣服。尽管如此，小刘也没领取一件捐赠衣物。倒是周老师看不过去，给他代领了一双鞋子。事后，小刘向老师吐露心声：穿了同学们捐赠的衣物，怕人家笑话。

　　家长

　　接受捐赠易“伤”孩子自尊心

　　“捐献爱心固然是件好事，但是也要注意方式，避免伤害孩子的自尊心。”学校的“爱心行动”，遭到部分人士的异议。

　　有的贫困生家长认为，扶贫帮困的确是好事，但是孩子就这样在大庭广众之下，接受同学的捐赠，很容易“伤害”到孩子的自尊心。他建议学校在搞捐赠贫困生时，能考虑一下孩子的自尊心问题，或许更好些。毕竟孩子在学校里穿着捐赠衣服，好像是身上被贴着一张贫困生“标签”走来走去。

　　“白穿别人家的衣服，总归不大好意思。”来学校接儿子放学的蔡师傅，对于学校的服务站表示赞许，同时对儿子领取赠品，又有点难言的尴尬。他说，儿子小蔡是八字桥小学三(1)班的学生，母亲早逝，小蔡显得比同龄孩子懂事许多。学校成立服务站后，小蔡领取了一块橡皮、一件外套和一本《脑筋急转弯》课外书。对儿子拿回家的这三件赠品，蔡师傅觉得有点对不起孩子，他知道小蔡喜欢看书，但由于自己蹬三轮车收入不高，始终舍不得给儿子买。

　　教育人士

　　这反映心态不够健康

　　采访中，有教育界人士提议，能否建立类似“一元超市”的爱心机构，以义卖的方式，将赠品低价卖给孩子，这样既帮助解决特困生的实际困难，又保护了他们的自尊心。如果将义卖的款项捐赠给贫困生，这样也能体现双向奉献。同时，也有人认为，贫困孩子的这种表现，从某程度上，也反映了心态的不够健康。

　　学生们放寒假后，该校按教育部门要求，搬迁到位于昌安的蕺山中心小学，与其合并。蕺山中心小学也表示，由于“校舍紧张”，没有多余的教室摆放这些物品。

　　捐赠物拟捐给有意接受的学校

　　这个由全校师生的爱心汇聚而成的服务站，让负责此事的俞老师左右为难。如果服务站解散，将物品归还给孩子们，这无疑会打击孩子们奉献爱心的热情；如果将物品留下来，又没有合适的地方摆放。

　　俞老师告诉记者，如果有民工子弟学校想要组建类似的慈善机构，就请联系他们，学校愿意无偿将这些捐赠品捐献。