全国人大代表、杭州娃哈哈集团有限公司董事长宗庆后

　　全国政协委员、民盟浙江省委会副主委、浙江大学教授樊建人

　　全国政协委员、浙江理工大学学术委员会副主任封云芳

　　记者：现在有一种“两难”困境：企业要自主创新，却人才匮乏，而高校和一些研究机构的科技成果却在“睡大觉”。今天请各位代表、委员来谈谈，企业作为创新主体，如何与高校、研究所形成合力，也就是我们常说的产、学、研“三驾马车”如何配套？

　　宗庆后：产、学、研三个环节要有明确分工。科研机构要针对市场需求研究，学校应该有针对性地培养适用人才、帮助企业培训员工，企业则要把重点放在对科研成果的整合上，把科研成果转化为生产力。在分工的基础上还要加强合作。

　　封云芳：是的，在自主创新方面，产、学、研之间的联合很重要。我想强调的是，还应该鼓励科技人员自己办一些小企业，加快促进科研成果向生产力的转化。在一些地方有科技“孵化器”，科技人员创业的“准入”门槛比较低，成果转化速度很快，企业和学校、科研所人员合为一体。这也是另一种形式的产学研联合，应该进一步得到鼓励。

　　樊建人：产、学、研的联合，还离不开社会中介机构的支持和参与。可以考虑设立一些技术交易市场，或者网上市场；还应该引导并支持建立风险投资机构，为产、学、研搭起桥梁。

　　记者：产、学、研合作创新，政府应该扮演什么角色？

　　封云芳：如果说产、学、研是“三驾马车”的话，那么，政府就是“拉缰绳”的“赶车人”，不仅要为它们的联合当“红娘”、当“证婚人”，而且是制度与体制的创新者。当前要特别鼓励高校科研工作者和企业科研工作者的合作。

　　宗庆后：促进产、学、研联合，政府要做好服务。自主创新具有投入大、风险高的特点，一般的企业还不具备经济实力和研发能力。因此，建议政府采取提供科研经费、制定财税政策、下达创新任务，甚至下订单等办法，为企业创新提供“四两拨千斤”式的服务。

　　樊建人：我觉得，学校的科研成果难以被市场化，很多方面还是体制问题。应当通过改革寻找思路，如创新项目筛选、设施建设、人才配置工作等，而且还应该完善政策设计，这样才能充分调动三方的积极性和创造性。

　　记者：在构建产、学、研的新型关系中，三方应该有怎样的认识和定位？

　　樊建人：三者既是资本与技术的合作，更是人才的合作。没有利益维系的合作，不会长远；而没有理想追求的合作，也同样难以持久。帮助企业盈利，是科研人员应该具备的心态和胸襟。企业进行自主创新，承担了巨大风险，同时也为科研人员实现自我价值创造了外部环境。企业创新的“蛋糕”做大了，科研人员也会从中获得回报。

　　宗庆后：“三驾马车”既有分工，还要合作。建议高校和科研机构通过体制改革鼓励科技人员深入企业，既帮助研发产品，又可分流人员，筹集经费，还帮助企业填补研发人员匮乏的缺陷。

　　(浙江日报北京3月7日电)