在本月16日结束的第20届浙江省青少年科技创新大赛中，舟山小学三(2)班郭嘉设计制作的“高度测量仪”被评为优秀科技创新项目一等奖，这也是我市获得的唯一的一等奖。在大部分获奖学生为高中生和初中生的情况下，这名获奖的十龄童格外引人注目。记者走访其学校、家庭时发现，在这名获奖的十龄童背后，有着令人深思之处。

　　一件生活小事促成小发明

　　去年下半年，郭嘉家购买了一套商品房。在随父母参观还未装修的新房时，小郭嘉对房屋的高度产生了兴趣，新房是不是比旧房高？怎么知道高度呢？爬到屋顶上显然是不现实的。小郭嘉一边用自己的具激光灯照着房顶，一边嘟囔着：能不能用小激光玩具测出高度？

　　孩子的“灵光一闪”获得了父母、老师的鼓励和支持。在班主任陈静老师的辅导下，郭嘉查找资料、设计图纸，制作了这件简单实用的“高度测量仪”。这具仪器利用相似三角形原理，用有机玻璃板做成底座和一个可活动的直角三角架，三角架两边各有一只玩具激光灯，当两个激光点在屋顶聚合时，根据实物三角形固定的各边长度，即可推算出激光构成的虚拟三角形——也就是屋顶高度。

　　不仅如此，当这个高度测量仪放平时，就成了长度测量仪。在难以用尺等常规工具测量距离的地方，这件仪器就可大显身手。在此次由省科协、教育厅、科技厅、团省委等共同举办的青少年科技创新大赛中，比赛场地恰好在一所中学的体育馆内，郭嘉的演示测出了体育馆的高度。

　　素质教育呼唤新型教育理念

　　郭嘉的父母都在我市教育系统工作，他们认为，小孩子的思维很活跃，对外界的兴趣关注点可能恰恰是大人认为司空见惯而忽视的地方。如果平时不注意培养引导，甚至加以压制的话，那么孩子的兴趣也会日渐枯萎。他们还对各类兴趣班提出了自己的看法，认为兴趣班的本义是学生兴趣班，不是父母兴趣班，所以应该尊重孩子的选择，父母只给予适当的建议，把参加哪一类兴趣班的决定权交给孩子。郭嘉的父母正是这样培养孩子学习兴趣的。

　　记者在采访时了解到，这次获奖，是舟山小学连续第二年获得该奖项。在去年的第19届省青少年科技创新大赛中，该校一名学生设计制作的利用光线折射原理检验玻璃是否经过退火处理的实用检测仪，也获得优秀科技创新项目一等奖。据舟山小学副校长陈增仕介绍，学校每年都举行科技艺术节、英语周、体育周等活动，今年又在筹备“舟小吉尼斯”、学生音乐专场演出会，目的都是为了鼓励学生全面发展，并为他们从小营造素质教育的氛围。

　　在学生、父母、学校的三方良好互动中，郭嘉的这次获奖，似乎也成了自然而然的事情了。