每天放学后，都会静静地将自己一天的所见所感写在日记本上。这样的事，海曙实验小学三年级女生冯菁一已经坚持做了快三年。从上小学一年级第一天起，她就开始写日记，到今天，年仅10岁的她已经写了上千篇。

　　日前，记者得知此事后，来到了冯菁一家采访。冯菁一的家不大，到处张贴着她的奖状和她画的画，可以看出，她是这个家庭的中心。冯菁一的爸爸在我市一家旅游公司工作，母亲是一位医生。说起冯菁一写日记的事，还得从她爸爸冯先生的“菁一成长日记”说起。1996年，冯菁一出生了，欣喜若狂的冯先生采用了天天给女儿写成长日记的方法来表达自己对女儿的爱。每天下班后，冯先生总要将女儿成长中的变化写出来，什么时候长出了第一颗牙，什么时候会叫妈妈，都被记在了日记里。

　　2003年8月31日，冯菁一开始上小学了，冯先生把“菁一成长日记”的接力棒交给了女儿，由于女儿会写的字不多，第一天的日记是由女儿口述，冯先生执笔而写出的。这一天，冯菁一的日记是这样写的：“第一天报到，我知道了老师的名字，一个叫赖老师，一个叫杨老师。我们原来大班的小朋友，有两个小朋友跟我同一个学校。我的班级是101班。”

　　冯先生执笔了一个月之后，冯菁一开始自己执笔写日记，不会的汉字，她就用拼音代替。从此以后，她一天也没停止过写日记，一直写到了今天。

　　“冯菁一很优秀，在班里还当着班长，这和她长期写日记有关。”冯先生说。原来，冯菁一每天写完日记后，都将日记给爸爸妈妈看，日记成了父母了解她思想走势的一条重要途径。2005年7月17日，冯菁一写了一篇题为《倒霉的外公》的日记，大意是写外婆为了她能安心做作业，不让爱看排球比赛的外公看电视了，等她做完作业，电视里的排球比赛直播已经结束了，她觉得外公很倒霉。当晚，冯先生看了日记后，觉得她没有感恩之心，便对她进行了思想启发。冯菁一明白了外公所作所为都是因为爱她，便主动将日记重写一遍，她将标题改成了《外公让我》，在日记的最后加了一段：“外公，我知道，您是为了我而放弃了看女排比赛的，谢谢您！”

　　冯菁一的班主任赖晶晶老师则觉得写日记是学生和老师沟通的桥梁。2005年1月12日，冯菁一在日记中写到，老师让学生每天抄词语的方法不对。赖老师看到她交上来的日记后，便找她谈心，得知那些词语她多数都会的情况后，便同意她每天有选择地抄写。

　　据冯菁一的班主任老师赖晶晶介绍，如今，班里所有的同学都在写日记，她发现写日记让孩子们感情变得很细腻，有一次，几个淘气的同学惹得她生气地走出了教室，等她回到教室时，全班同学竟然都哭起来了，都向她说“对不起”。“当时我很感动。”赖老师说。