挂在嘴边的中国语言　诠释最为贴切的民族精神

　　戴文琛穿着一身法国足球队的队服，胸口绣着一只高卢鸡，还有代表1998年世界冠军的那颗金星。他说法国队里最棒的球星是“齐达内”，接着用法语念了一遍这个名字：“ZIDANE”。然后就转过头去，跟他的哥哥戴凯文聊起了这个话题。

　　穿着蓝白条运动服的戴凯文，显然是阿根廷的球迷。在他们身边，还有一个年纪差不多的男孩子，穿着巴西队的黄色队服。在城南小学的夏令营地里，他们是40多个来自法国的孩子当中的3个。老师说，如果他们在一起用法语谈起足球，谁也插不进去。

　　而老师希望他们能多讲中文，因为他们的舌头，已习惯于另外一种语言，因此像四声音调这样的汉语里独特的问题，也是他们最大的障碍。在夏令营里，到底用什么样的语言讲课，蔡喜莲说，起先还的确是一个让人头疼的问题。有的孩子不会讲中文，有的能讲一些，却只懂方言不会普通话。于是老师请的都是温州当地人，用特殊的双语教学，一边讲普通话一边用温州话解释。再理解不了，只有“用肢体语言”。

　　位于温州市中心人民路花柳塘畔的城南小学，是浙江省省级华文教育基地学校。那里的109个小营员，按年龄及中文识字程度，编成了初、中、高级三个级段三个班级。去年的一位小营员刚来时只能写几个汉字，而等到离开的时候，已经可以给父母亲写一些短信了。自然，也有汉语已经说得不错的，12岁的林佳佳可以流利地把一篇语文课文念下来。

　　孩子们要学习中国的古诗文，学了《送元二使安西》，老师问：“这首诗的作者是谁？”有孩子回答“唐·王维”。在他们心目中，这是习惯的人名写法。而对老师来说，最难的就是给他们解释古诗文的意思，像《九月九日忆山东兄弟》里提到的“重阳节”，很多孩子不明白。

　　让这些在外国出生的孩子了解中国的节日，温州大学的老师们想到了一种方法，让他们自己动手做粽子、汤圆和拉面。小营员们在专业厨师的指导下，平生第一次学做这些中国的传统食品。学校的诸常初老师说，孩子们把汤圆做成了各种形状，甚至有的成了实心的，跟着大厨学做拉面，也是粗细不一，不过大家都很兴奋。接下去，老师再给他们讲一些节日的历史和常识，孩子们就都记住了。

　　鹿城区侨办主任陈金敏说，与早期的“寻根之旅”以学习中文为主相比，现在夏令营的活动形式越来越多样，也不单单是学几首中国的唐诗、宋词，还要学习历史知识。首先，他们要了解的，是温州建城的1680年历史。然后是整个中国的历史，从炎黄子孙的起源到奴隶、封建社会，到中国当前的发展。

　　此外，还有各种形式的课程设计，在音乐课上学唱温州民歌、听中国民乐；在地理课上看中国的版图，了解中国的名胜古迹；在书法课上认识中国的文房四宝；在武术课上学习太极和拳道；在美术课上学习中国的剪纸；甚至还可以学做几个中国菜。

　　陈金敏认为，汉语的学习只是帮助他们进行工具性的应用，而关键还在于让这些孩子受到传统文化的熏陶，能与我们民族的精神更加贴近。