“净化工程”则像一场及时雨，给未成年人创造了良好的成长环境。2005年1月至今，全省共出动检查人员6.9万多人次，查处、取缔违规经营单位2426家，收缴不良“口袋书”等各类非法出版物190多万册(片)，先后有6家广播电视播出机构的10多个栏目被责令停播或整改，使孩子成长环境更加健康。

　　农村未成年人、外来建设者子女和留守儿童是未成年人思想道德建设的薄弱环节，“帮护工程”结合实施文明素质工程，通过送书、送戏、送电影下乡，加强农村未成年人的思想道德教育。全省民工子女入学率达96%，宁波流动人口子女学校的一名学生还被评为“全国十佳少年”。

　　三位一体，全方位打造育人网络

　　宁波李惠利小学学生周露每天下午4时下课后，来到社区“四点钟学校”，与其他小朋友一起做功课、玩耍，一直等到妈妈下班后接她回家。“四点钟学校”填补了孩子下午放学与家长下班回家之间近两个小时的“真空”，使青少年德育实现了“无缝对接”。

　　学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设三个关键环节。我省积极整合资源，使三者融为一体，建立全方位育人网络。

　　以学校为主阵地，德育工作水平得到切实提高。各级教育部门以新课程改革为契机，积极调整德育课程结构，在中小学校全面推行德育导师制，构建以学会做人为核心，以生活德育为基础的德育课程体系。

　　以家庭为基础，家庭教育层次得到全面提升。全省中小学、幼儿园共开办家长学校1.2万所，广播、电视、网络家长学校775所，社区家长学校1725所。

　　以社区为平台，社会教育作用全面发挥。一大批“老干部、老战士、老专家、老教师、老模范”和社会志愿者积极进社区，对未成年人进行思想道德建设，如杭州市“鲍大妈热线”工作室深受社区青少年欢迎。

　　知耻明礼，社会主义荣辱观深入人心

　　“我会记住有这么一群老人，他们需要我们的帮助，我们不能忘记他们！”嘉兴市开展“知荣明耻讲礼仪，诚信友爱树新风”学生暑期社会实践，吉水小学601班的季润秋同学和15位同学一道前往市老年公寓慰问老人。她通过这次活动，明白了“以服务人民为荣”的道理。

　　近来，一个学习践行社会主义荣辱观的热潮正在全省未成年人中形成。我省把荣辱观宣传教育活动与文明素质工程和文明礼仪活动有机结合，把社会主义荣辱观列为中小学德育课教程的重要内容，使践行社会主义荣辱观在全省学生中蔚然成风。组织开展了“知荣辱、树新风、促和谐”为主题的主题实践活动，让青少年在实践和体验中陶冶情操。

　　全省各地也积极行动起来。省文明办在全省开展了“十佳文明礼仪魅力社区”评选，组织未成年人积极参与社区暑期主题实践活动。金华市在全市师生中开展打造“诚信校园”、实施诚信记录制度。湖州市积极探索创新未成年人评价机制，把践行社会主义荣辱观作为好学生的评选标准之一，由学校和社区共同评选“社会最欢迎的10名好学生”。

　　路漫漫其修远兮。未成年人思想道德建设工作是一项长期而艰巨的系统工程，任重而道远。我们相信，随着我省未成年人思想道德建设工作进一步加强和改进，必将使1200万未成年人更加健康、快乐地成长，为明天播下希望的种子。