当记者问到在如此简陋的学校上学，孩子的安全怎么保证时，一位姓李的家长说：“有书读总比没书读好啊。再说要达到规定的设备、师资，是要花大钱的，我们打工的哪来那么多钱？”

　　一位家长则很直接地说：“没书读，就不读了。”

　　记者在采访时，很多家长都陆续赶拢来，有人已经去下沙附近的学校转了一圈。据他们说，有几个人很幸运地给孩子报上了名，“但绝大多数人肯定是没法解决了”。(2710201)

　　失学民工孩子让我们牵挂

　　“我们的校园很小／放不下一个鞍马／我们的校舍简陋／还经常被迫搬家／我们的教室很暗／灯光只有几瓦／我们的桌椅很旧／坐上去吱吱哑哑……这是在外来务工者子女中间流传的一首歌，歌名叫《我是谁》。在采访中，这首歌常常涌上心头。在我眼前的这些孩子，是我们这个城市里最弱小无助的一群人，却以幼小的年龄体验着不公平。

　　关闭非法学校，加强管理，保证教学质量，防范事故于未然，合情合法；外来务工者希望自己的孩子能在自己工作的城市上学，更在情理之中。当我们面对他们无助的眼睛，真的能够无动于衷吗？我们这座美丽的城市又会在他们心中留下怎样的阴影？

　　根据教育部门公布的数字，今年秋季有6000多名外来务工人员子女在杭入学，占杭州今年秋季入学登记的外来务工人员子女总人数的近四成。尽管对杭州现有的教育资源来说，这已是能接收的外来务工人员子女的极限，但仍然有六成外来务工者的孩子徘徊在正规学校的门外。“非法”学校曾为他们提供了一条上学的途径。

　　如果说他们在非法学校接受教育是吃“糠拌饭”之类的“杂粮”的话，那么学校关门之后，他们连这样的杂粮也吃不上了，“优质教育”之类的“牛奶”、“鸡蛋”更是与他们无缘。同样是适龄儿童，同样享有义务教育的权利，他们背着书包却无处可去，渴求知识却入学无门。对这些失学的民工孩子而言，城市拒绝了他们。

　　面对有限的教育资源与越来越多的农民工子女进城读书的现实矛盾，这些失学的孩子该何去何从？有什么办法能让他们在父母身边接受正规的学校教育？