记者昨从金华市教育局了解到，该局已正式下文，在全市初中推广由市教科所研发的《金华市初中学生成长记录册》，这意味着我市在全省率先全面实施的初中生过程性评价体系进入操作层面，同时也意味着《金华市初中学生成长记录册》将成为明年高中特别是重点高中招生的重要依据。

　　在日前下发的市教育局有关文件中规定：为更好地发挥该《成长记录册》的教育功能，充分挖掘其中的教育因素，各校要创造性地开展成长记录评价体系建设，以《成长记录册》为相应教材，实施相关校本课程的开发与使用。各校要建立以校长、政教主任、班主任、学生为主的课程管理与实施者队伍；确定一月一次及以上的实施课程的时间和形式；实现《成长记录册》的个性与统一的和谐；形成《成长记录册》的促进发展、期末“成绩报告”与毕业考核等功能。市教育局还要求：评价工作要做到常规化、序列化，学校要统一组织、指导学生记录。

　　据介绍，《金华市初中学生成长记录册》具有六大特点：与我市的中考和高中招生改革相衔接，辅助综合素质评价工作；把先进教育理念转化为具体的记录内容，提升“记录册”教育价值，“班主任和任课老师的签名”、“班级荣誉榜和值得记忆的班级事件”、“三年中值得记录的成长足迹”、“毕业感言”、“毕业合影”、“初中三年及每学期目标设定”，以及在每页下方的每年更换的“我的名言”都体现了先进的教育理念；以促进学生发展为目的，不仅记录学生初中三年的成长足迹和获得的各项成绩，更在记录的过程中引发学生反思，审视自身的发展历程，体验成功的快乐，感受自己的进步，最终实现自我的进一步发展，对班主任进行具体的全员培训，并定期对该课程进行研讨；替代期末的成绩报告单或素质报告单，为学生提供了值得一生纪念的材料；强调实际效果，增强可操作性，适度控制班主任与任课教师的负担。

　　据悉，《成长记录册》的使用培训工作由市教科所负责，将在随后全面展开。