开工前，学校每个年级里各选了10个学生代表，到学校会议室投票选择建设方案。

　　“大家喜欢哪个方案，就投上一票。学校将按照获得选票多的方案建造我们的新校区。”余姚实验小学校长龚焕良笑着说，那天在会议室，感觉自己像个评选主席。

　　孩子们看了两套方案的大致说明，一个个都很认真。

　　60个孩子中，28%的学生偏向几何式风格，他们认为这很现代，一个字：酷！ 72%的学生选择庭院式，因为这样的建筑风格会让校区有水池，有喷泉，让人觉得像花园。

　　最后按选票结果，新校区建成了庭院式。

　　让学生的建议变成现实

　　让他们的创造力发挥出来

　　在外人看来，龚焕良是在让学生充分提出自己的想法，甚至连校区建设方案的拍板都让给了这些年幼的学生们，似乎有些不合常理。

　　学生们需要什么？怎么样让学生变得主动思考问题？

　　“孩子们最清楚自己需要什么样的教学楼。”龚焕良说，教学楼不仅要体现艺术性、教育性，更要重视实用性，须以学生为本。

　　在新校区的建设过程中，学生们主动提出意见，还参与某些细节的改变，这让他们成为了主人公。而在担当这个角色时，学生的想法和创造力都得到了前所未有的发挥。