到了期末，杭城中小学的老师们又开始计划布置寒假作业了。不少老师布置了一些手工作业，比如制作表格、制作航空小模型等等，为的就是提高孩子们的动手能力。可作业布置下去了，行知小学一年级的数学老师王岚却忍不住开始担心。这一次，家长会不会又帮孩子一起做作业呢？

　　家长帮忙写作业现象很普遍

　　王岚曾经在开学初布置过一个作业，让学生用学习过的图形拼成一幅画。“在欣赏学生上交的作业时，我已经隐隐约约感到有家长参与的效果。”但当时王岚考虑到一年级的孩子刚刚入学，动手能力、创造力还处于开发阶段，家长适当帮助也在情理之中。

　　不过，在这个学期快结束时，王岚又布置了一个动手作业：制作一张“退位减法表”，并让学生把发现的规律写下来。第二周，学生的作业开始上交。让王岚意外的是，这一次，家长参与其中的成分明显增多，作业里几乎都是家长的痕迹：有帮忙用文字写规律的，有帮忙写评价语言的……

　　老师担心寒假帮忙现象变严重

　　到了寒假，每家每户要忙着走亲访友，家长一着急，很可能会帮孩子一起完成作业。让王岚特别担心的是，到亲戚家做客，甚至连叔叔阿姨、哥哥姐姐都会来帮忙。那这些作业的布置，就变得没有意义了。

　　“我们的孩子动手能力已经越来越弱了，假如大人不学着放手，那么孩子又怎么能学会动手呢？”种种现象令王岚十分担忧。所以，她要向家长们呼吁：请您放开孩子的手！

　　王岚想把大科学家爱因斯坦那个著名的“小板凳的故事”送给所有家长：“即使孩子做的作品既不漂亮也不精致，可只要是他(她)自己思考后亲手做的，那么作业的价值与意义就会大大不同。”

　　教育专家建议家长学会放手

　　“这位老师能够提出这样的倡议非常好！因为她看到了教育的根本是让孩子增长本领，而不是为了交出一份漂亮的作业！”浙江省家庭教育学会副会长朱棣云肯定地表示，家长不应该对该不该帮忙存有顾虑，因为孩子都有一个学习、进步的过程，一开始做得不好很正常。

　　朱棣云最后建议，这个寒假家长们可以学着放开手，给孩子一个机会，让他们自己去学习、去进步。