低收入家庭收入标准从农村居民年人均收入1500元提高到2000元，城镇居民年人均可支配收入从3000元提高到4000元，更多低收入家庭的学生将进入资助范围；小学和初中的生均公用经费分别提高到230元/年和330元/年，同时逐步建立教科书循环使用制度……这一切都出自近日省政府发出的《关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》(下简称《通知》)。

　　更多贫困学生将被资助

　　《通知》要求，对不同类型的困难学生实行不同的资助政策：低保家庭子女、烈士子女、福利机构监护的未成年子女、五保供养的未成年子女和残疾学生，免课本费、作业本费和住宿费；低收入家庭子女免课本费、作业本费；少数民族学生免课本费和作业本费；在农村义务教育阶段学校就读的困难学生，免费提供爱心营养餐。因病、因灾造成的临时困难家庭学生也将由市县政府决定具体减免费用项目和标准。

　　今年，我省还将扩大低收入家庭学生的资助范围，低收入家庭收入标准从农村居民年人均收入1500元提高到2000元，城镇居民年人均可支配收入从3000元提高到4000元。

　　义务教育日常公用经费提高了

　　今年将提高义务教育阶段中小学日常公用经费保障水平，小学生均公用经费达到230元/年，初中生均公用经费达到330元/年。从今年春季学期开始，全省一律停止收取义务教育阶段学杂费(含信息技术费)，学校只能按规定收取课本费、作业本费和寄宿学生住宿费。

　　同时，还将启动全省义务教育阶段中小学校舍维修改造资金保障新机制，根据义务教育阶段中小学在校人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素，测算、安排校舍维修改造所需资金。

　　教科书今后要循环使用

　　《通知》提出，我省要逐步建立教科书循环使用制度。

　　据了解，目前，我国中小学的教材基本都是一次性使用，绝大多数课本的使用寿命仅仅只是半年，每到新的学期，都有大量使用过的旧教材被当作废纸回收，更有一部分被直接扔进垃圾堆。

　　在前不久召开的省政协九届五次会议上，有省政协委员提交了一份相关的提案，主张在社会上全面推广学生教材的循环使用。