每年到三四月份，只要家有幼儿园大班、六年级或初三孩子的家庭，都急坏了，读公办好还是读民办好？好学校到底姓什么？姓“公”，还是姓“民”。刚开学，家长们就开始为孩子的择校问题忙开了，不过千万不要追逐择校杭儿风。下面三个关于择校的民间样本也许能给你启发。

　　样本一民办好

　　择校路径：采荷二小——春蕾中学

　　择校关键词：成绩学风人脉

　　说起“择校经”，老金的态度绝对明确——小学，要知名度高，中学，肯定是念民办的，即便儿子发展得不好，在好学校里起码也有好的学习基础、能结交一群成大器的同学，考不上重高，也起码能保证上个优质高中。

　　从念小学开始，老金就琢磨过——虽然杭州已经没有重点小学的说法，虽然教育部门已经三番两次说明，杭州各小学的教育资源分布其实相差无几，虽然老金也承认，所谓“知名”小学毕业的学生并非各个优秀，“但我们家长就是放心不下，既然家里有条件，肯定要把孩子送到知名度高、名师多的学校，否则，将来孩子怪我们怎么办？”

　　采荷二小是老金家附近的一所老牌知名小学，老金毫不犹豫地让儿子去了。

　　儿子小学毕业，成绩中等，学习自觉性不强，摆在面前的问题是，儿子是念公办中学还是民办中学？

　　老金毫不犹豫地为儿子去参加民办中学的摇号，在他看来，民办中学师资好，而且民办中学出于打品牌的驱动，注重吸收优质生源，对学生学习的要求也更加严格——“你是愿意自己的儿子被老师严格要求，还是愿意他被‘放羊’？”

　　老金的儿子最终如愿以偿地进入了春蕾中学，儿子经常喊累，学校抓成绩抓得太紧了，但老金觉得：儿子不是那种自觉学习的孩子，就是要抓，就是要压，否则肯定要落后。

　　让儿子进民办，还有一个最现实的原因——积累人脉。

　　“现在的大流就是，有经济实力、注重教育的父母都一窝蜂地把孩子送到民办中学去，我儿子同学，也大多是律师、医生、高校教师、公务员、企业家的子女，这些孩子成长的起点高，将来也容易成就事业——这对我儿子来说，将来是一笔很宝贵的人脉财富，将来可以相互帮忙，相互提携。”

　　不过，在小金高中的选择问题上，老金和妻子开始有了分歧——老金觉得，儿子的成绩一直属于中等，假如将来进重高，压力可能太大，“说实话，凭我们家经济实力，赞助费我们还是交得起的，可是，孩子如果太累没意思。”而老金的妻子觉得，无论如何，要让儿子进重高，而且是要求严格的重高。

　　“我们估算过了，依儿子现在的年级排名，将来应该是起码能考上三本的。”老金说，其实他儿子念书的资质并不是很高，如果在儿子择校问题上马马虎虎，恐怕会和现在有很大的差距，“我们没办法不去为孩子争取最好的教育资源，因为身边所有有经济实力的父母都在为了孩子的教育绞尽脑汁、竭尽全力。起码将来，我们可以对孩子说，我们尽力了，不会觉得愧对孩子。”

　　样本二公办好

　　择校路径：贾家弄小学——大关中学——保送学军中学

　　择校关键词：氛围积极老师尽心孩子喜欢

　　公办还是民办？周莹在贾家弄小学念六年级的时候，她的妈妈刘大姐一度很矛盾，也很迷茫。周围不停地有亲戚朋友对她说：“你孩子读书还不错，当然去民办学校，办学条件好，师资力量也好。”看着不少成绩冒尖的孩子都拥向民办初中，刘大姐有些动心了：初中对孩子来说太关键了，要不还是把孩子送民办学校吧，只有一个孩子，多花点钱无所谓。

　　但刘大姐始终是一个开明的家长，她还是希望听听周莹的意见。果然，和她所想的有很大的出入。“我想去大关中学，我们班同学大多直升大关中学，还是想和熟悉的同学们在一起。”周莹的话让刘大姐想了整整一个晚上：女儿人缘很好，和同学们有着很深的感情，如果贸贸然让她去一个完全陌生的地方，就算条件再好，如果女儿排斥，肯定会影响学习情绪。于是，她决定，第二天去大关中学看看。

　　这一看倒是消除了刘大姐很多的顾虑。“我们的教学质量在慢慢提高，希望成绩好的孩子加入进来。我们有信心收好的学生进来，送好的学生出去。”刘大姐有些被校长这几句实实在在的话打动了，她知道他们的教学质量的确没办法和一些优质初中相比，但是她看到了他们的进步。

　　辗转反侧了几夜，刘大姐最后终于做出了艰难的决定——尊重女儿的决定。“当时考虑的是，在熟悉的环境里，周莹不但不会有很大的压力，而且会有充分的自信，觉得自己是优秀的，这种自信可以支持她不断去学习，去进步。”而且她选择相信自己的女儿，学习一贯自觉的她绝对不会因为学校的好坏而受到影响。

　　周莹果没有让刘大姐失望，三年里她始终表现优秀，成绩名列前茅，几乎是毫无悬念地被保送学军。“当时的确没选错！”回想起当初择校时候的那份痛苦与艰难，刘大姐真觉得有些多此一举。“其实只要孩子喜欢就好，因为喜欢，孩子始终保持好的心情好的状态去学习，成绩怎么还会不好呢？”

　　样本三能让孩子读书

　　就是好学校

　　择校路径：天成小学

　　——下一站以后再说

　　择校关键词：不让小孩“野掉”

　　老陆在杭州务工已经三年多了，对杭州印象不错，总说：“杭州环境好，条件也比家里的好多了。”老陆的女儿8岁，叫倩倩，在天成小学读一年级。

　　什么是好学校？老陆说，能让我们外来孩子进去念的，就是好学校。

　　好学校是对比出来的——老陆和妻子三年前借钱到杭州城东建材市场开了家小店，女儿则留在了安徽乡下老家由爷爷奶奶照管。去年老陆回家，发现女儿成天打打闹闹，学校里基本是粗放型教育，女儿的汉语拼音十分糟糕，数学更是一塌糊涂，英语课根本没有。

　　“杭州小孩五六岁就能学英语弹钢琴，我女儿什么也不会，农村学校的教学质量真不能和城里比，我们那里的孩子，能考上高中的也没几个，在初中以后就出去打工。”老陆说，这样下去，小孩要“野掉”，迟早又是农民工，他把女儿接到了杭州。

　　但送孩子入学并不那么顺利。老陆回忆说：“我跑了附近的几所小学，手续特别复杂。劳动合同、暂住证、养老保险、房屋租赁证、营业执照……都得带上，学费稍微比杭州市户口的小孩贵一点也就算了，有几所小学得交好几万的赞助费，读个小学就那么贵，我们家没办法给倩倩弄那笔钱。而且赞助费交了还是有名额限制进入的。”老陆显得很无奈。

　　“外地来读书的孩子太多，那怕是专设的民工子弟学校，也要漏夜排队！”老陆说，“记得报名前一天中午，我背个凳子就去天成小学给倩倩入学报名排队，结果排了有一天一夜，晚上家长点个蚊香就地睡觉，排了估计有四百多人，只收一百来个学生，我总算是给孩子报上名了，有的家长没给孩子报上名，着急得都下跪啊！”

　　“尽管天成小学是外来民工子弟小学，可是老师都是正规的师范生。”老陆提起女儿喜形于色，一开始，倩倩的英语简直不能和别人比，现在倩倩的语文、数学都跟得上班里的其他孩子了。”“其实，我并不指望倩倩以后有多大的作为。我就希望把她带在身边，看她每天进步，就好了。总不会像在乡下，只知道玩。”

　　以后去哪里读？老陆说，孩子最终是要回家高考，以后再说吧，反正，杭州的学校念过了，回老家高考总归比同村孩子有竞争力多了。