“我承认当时搞发明的动机不纯，不过这倒是把我对发明的兴趣都激发出来了，我就是觉得一件事情不做完它，不甘心！”

　　每天要给宠物盘子里加水，是不是很麻烦？数学课上怎么画标准的抛物线和椭圆？这些问题，被新昌一个小小发明家潘冰心解决了。

　　因为发明创造搞得多了，新昌中学高二(6)班的潘冰心收到邀请，作为浙江省唯一一个中小学生代表，参加了刚刚举行的2006年度全国科技奖励大会。

　　这次大会，首次邀请了来自全国的100名中小学生参加，这些学生都是在发明创造方面有一定成绩的小发明家。

　　从北京回来好多天了，小冰心的兴奋劲儿还没过去，“看到没？照片里站在遗传学家李振声爷爷旁边的人就是我！”

　　从小学开始就搞发明创造

　　只身一人，去北京参加一个全国性的大会，对于这个高二的学生来说，还是头一遭。冰心的班主任吴良浩说，中学生一般都是老师带队去的，像冰心这样一个人去的，还真不多。

　　北京人民大会堂给冰心的第一印象，就是庄严。她在《北京行有感》里写道，“上午10时整，大会在雄壮的国歌声中开始。当国歌在此时此地奏响，我的每一根神经都跟着跳跃起来”。

　　潘冰心从小学开始就有不少发明创造，像多功能课桌、自动加水器等等都曾经获过奖。“开始也是为了解决我们家小狗的喝水问题，天天给小狗加水麻烦啊！”后来她就按照饮水机的原理，设计了个自动加水器——一个装满水的封闭大桶，用两根管子跟水盆相连，小狗只要一喝水，压强就有变化，这样封闭大桶里的水就能自动向水盆里补水。

　　后来到了初三下学期，为了能在中考加分，家人逼冰心一定得弄个发明出来。那个测量残缺圆形物体直径的测量工具，直到中考前一周才弄好，最后这个发明获得了浙江省亿利达青少年发明奖。

　　说起当年的事情，冰心浅浅地笑着，“我承认当时搞发明的动机不纯，不过这倒是把我对发明的兴趣都激发出来了，我就是觉得一件事情不做完它，不甘心！”

　　冰心说关键是得会想

　　现在，潘冰心就读的新昌中学，是全省唯一荣获“宋庆龄少年儿童科技发明基地”称号的学校，在这个学校里，冰心又搞了两个发明。

　　高一的劳技课，没什么人听，老师干脆给大家布置一个作业——怎么样测量两个鸡蛋之间的最短距离？

　　这一下激起了冰心的兴趣，后来她根据这个发明的多功能尺，获得了全校科技创新大赛二等奖。

　　上学期又拿了个一等奖，她利用尺子和一条衣服拉链，发明了一个“椭圆规”，“以后画椭圆、双曲线、抛物线，也像用圆规画圆一样方便了”。

　　冰心的劳技老师黄林介绍了一下这个“椭圆规”的原理，它是根据投影的原理，可以用工具画出不同类型的二次曲线。简单来说，假定一个椭圆的投影是正圆，这是可以准确地画出来的，然后再根据倾斜度的不同，就可以画出不同的椭圆了。

　　其实这些发明没有花冰心太多时间，她说，最关键的还是兴趣和不放弃。就拿这个“椭圆规”来说，冰心说，她上课的时候，花10分钟想，10分钟画，这个发明就成了。

　　老师说，像冰心这样的孩子，以后能很快适应社会

　　“胆子很大、组织能力强、追求完美”，这是冰心现在的班主任老师吴良浩对她的评价。

　　在班里，冰心是团支书。学校里，她也是个活跃分子。上学期，冰心所在的高二(6)班出了两个文艺节目——合唱和群舞，冰心分别担任指挥和领舞。“那个群舞是我自己编排的哦”，冰心显然对当时的表演很满意，“平时看的舞蹈节目也很多，所以就自己想了一些舞蹈动作”。

　　班主任吴良浩还说起一次英语演讲比赛，“冰心的英语水平只有中等，我本来不主张她去参加比赛，但是她坚持”。后来，冰心花了半个多月的时间，请高年级口语特好的同学纠错，最后竟然在全校的比赛中得了二等奖。“她就是这样，想法很多，而且马上会去做。”

　　其实，冰心也是一个让吴良浩头疼的学生。各种活动太多，占用了太多学习时间，成绩在班里只是中等偏上。冰心也知道老师对她的不满，“但是让我像那些成绩拔尖的学生一样，真正做到‘两耳不闻窗外事’，我可受不了。”

　　冰心每天都要抽空看报纸，像都市快报、环球时报、参考消息等等。她还打算报考北外或者人大，以后当一名外交官。

　　冰心的劳技老师黄林感慨地说，素质教育就应该这样，全面发展，像冰心这样的孩子，以后能很快适应社会。