大学教师的教学工作业绩，需要定量考核了！省教育厅日前制定了《浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见(试行)》，首次由省级教育行政部门制定高校教师教学考核意见。

　　浙江提出，对助教、讲师、副教授、教授等不同层次的教师和专业课、基础课、双语教学等不同教学类别，应有不同的考核标准和激励措施，在教师工作业绩考核中，实行教学效果的优先制和“一票否决”制。

　　今后，浙江省高校在进行教师教学工作业绩考核时，应主要围绕教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个方面进行；教师工作业绩考核实行等级考核制，并进行比例控制。考核结论分为A、B、C、D和E五个等级。