对这个话题的讨论，网友有很多角度，不少人说到了点子上。但这个话题，之所以会成为话题本身，却让人觉得不是滋味。

　　“现在，大学里的成绩好像根本不被重视了嘛，找工作时人家看都不看的。”上周，网友“原色!”在杭州网论坛上抛出了这样一个话题。

　　以分数论英雄已是时过境迁，但“成绩无用论”在当下却似乎颇有市场，而质疑之声同样不弱。十几年寒窗苦读取得的成绩，在求职时真的不被重视了么？招聘单位不看成绩，那看的又是什么？话题引起了上百网友的热议。

　　用人单位不重成绩重能力

　　网友“原色!”的观点，在网上引起了很多网友的共鸣，认为现在学习成绩在应聘时已经不被重视，用人单位只在意你的实际操作能力，而成绩单很多时候只是一个摆设。

　　麦田上的云雀：一般看外表形象气质、语言谈吐表达、应变能力以及从事过什么岗位的工作，不看成绩单。

　　sss123 ：大学成绩过得去就可以了。用人单位主要还是重能力，三个月试用下来就基本上可见分晓了。

　　很多用人单位的网友也证实了这一说法。

　　手机1：我就是公司里负责招人的，就怕那些成绩好的“书呆子”。

　　大华水果：成绩和能力不能简单画等号。我们最近招的人，成绩还可以的，他自己说学过这，学过那，真的叫他做做，全不是那么回事。

　　成绩反映一个人的做事态度

　　也有不少网友认为，唯成绩论固然不可取，但只重能力不重成绩，则是从一个极端走向另一个极端。成绩也是一个人能力的体现，更是一个人做事态度的体现。

　　第七元素：作为学生，学习很能体现做事态度的呀。对学习的态度不认真，能指望对工作有多认真？我一个朋友去面试时，对方就明确表示要看一下成绩单，认为这是基础。

　　张工人：个人认为那种不重视学习成绩的单位，一般来讲不是什么特别正规的单位，或者也是没什么长远眼光的单位。学习成绩不好，可以证明：(1)学习期间主次不分；(2)不够敬业；(3)毅力和耐心较差；(4)稳定性不够好。

　　深谷中人：我在单位正好负责招聘工作，总体看来，绝大多数学生的能力和成绩是成正比的。成绩优秀的学生，基础比较扎实，尽管一时可能上不了手，但假以时日，往往有很强的后劲。

　　技术性工作更注重成绩

　　还有不少网友认为，不同单位、不同岗位对成绩的重视程度也不同。

　　阿飘：个人觉得还是要看情况的，专业性、技术性比较强的工作，专业课成绩还是挺重要的，也为招聘单位所看重。

　　xo731：关键在于看企业需要什么样的人才。如果是做研发的，或是技术性比较强的工作，不重视成绩，那显然是没道理的。而且某种程度上说，成绩好的员工在自我学习和工作努力方面相对有优势。

　　能活学活用的最吃香

　　眼下“素质教育”的呼声越来越高，“唯成绩上”、“高分低能”者渐渐被摒弃。网友“走lll”说得好：现在很多单位更加重视面试，并不是说忽视成绩，而是更注重学以致用。说到底，会活学活用最好。

　　网友“likeit”讲了她自己的求职经历：我的英语成绩在班上还算好的，也过了六级，但是口语不行啊，一张口，就结结巴巴的。上回去应聘一个外贸公司，让我用英语说，傻了，结果可想而知。唉！英语这种东西，一定要会说会用才行。

　　学校教育要与市场需求对接

　　也有不少网友思考得更深入一层，认为目前导致成绩在招聘中含金量下降，不只是毕业生和用人单位之间的问题，更是学校教育如何与市场需求更好对接的问题。

　　月光城：现在一方面是大学生抱怨找不到工作，另一方面用人单位也在抱怨想招好的人难。可见学校教育和市场需求存在脱节。

　　大华水果：现在高校的门槛低了，但感觉大学毕业生的素质没10年前好了。用人单位最需要的是动手能力强和有责任心的人，可惜这样的人现在在应届毕业生中很稀缺。高校教育不能忽略这两个重点。

　　知识提高修养，这是一笔财富

　　读书为什么？在讨论中，也有一些网友流露出类似“用人单位不注重成绩，那还学什么呢，还不如多出去打工，积累经验的好”的观点。这遭到了一些网友的反驳：学习不只是为了找个好工作，知识是人生的一大笔财富。

　　第七元素：不是有句话叫做“多读书胸中自富，勤写作笔下生辉”么。不一样的涵养，不一样的气质。

　　斑竹用户名：学到的知识总归是自己的，谁也偷不走，知识是自己的财富。

　　听听专家的讲法——

　　学术型和应用型各有侧重

　　关于这个话题的讨论，网友观点纷呈。那么教育界专家又是如何看待这一问题？我们采访了浙江大学就业指导与服务中心的金海燕主任。

　　金教授认为，在这个多元化的社会里，人才的定义也应该多样化。就学习成绩与工作能力的关系而言，不同的工作岗位，应该设置不同的权重。例如工程师、厨师等偏技术行业，必须有良好的专业基础，成绩肯定是非常重要的；又比如销售、管理等岗位，工作中会更需要交流、沟通等技能，与学习成绩没有必然的联系，因此对成绩的要求也自然会宽泛一些。

　　这一点，高校在培养人才时就已有意识地各有侧重。我们目前强调两类人才的培训，其中一类学术型人才，日后会往研究方面发展，学习成绩是培训重点；而另一类应用型或则说管理型，我们更强调综合素质的培养，对于学习成绩的要求会放低一些。