徐彦/摄

　　核心提示

　　如果你看到十几岁的孩子在你面前大聊股票和基金，你是否会感到惊讶？你是否会觉得，现在的孩子对于钱的观念的成熟度是否已经超过了我们的想像？

　　随着经济的发展，孩子们手头上的钱越来越多，钱的来源也越来越多，不少家庭比较富裕的孩子，在过年的短短几天内就可以成为“万元户”。但是这些孩子对社会和经济还没有形成具体概念，对于钱，他们能用正确的态度来对待吗？“理财”对于大人来说也还是个新名词，是否应该让孩子接受呢？上周六，浙江大学赛扶学生圈给9-12岁的小朋友进行了一次理财课程的教学，记者在课上对于这个问题有了切身体会。

　　理财训练

　　孩子们边游戏

　　边学习怎样花钱

　　一张商品清单上排列着游戏机、专辑唱片、明星卡片等物品，单价从200元到500元不等。一群八九岁的孩子手拿清单认真地算计与琢磨：手里的1000元钱该买什么呢？

　　这不是商场超市里的场景，而是浙江大学赛扶学生圈推出的“理财智多星”培训。这个面向少儿的理财培训班，因为首期开设时很受欢迎，主办方趁势开设了第二期。如何花钱正是“娃娃理财课程”的内容之一。

　　在这堂兼具游戏与“实战”色彩的课上，每个孩子都“拥有”1000元虚拟货币，他们要用这些钱，既从商品清单中“购买”自己想要的东西，又不能超支，所以他们必须作出选择。购物后剩下的“钱”，可以省下来，留着下次再用。

　　完成“购物”之后，主持这次“购物”的大学生发现，所有孩子手里都有余额。没有人全部花完，也没有人超支。“这说明他们的理财观念多少有些‘萌芽’了。”

　　除了模拟购物之外，大学生们还给这些孩子介绍了有关储蓄和利率的知识，帮他们分析用什么样的存钱方式，利息比较高，会比较合算。

　　对少儿进行理财指导并非浙大赛扶学生圈一家。这个学期，杭州启正中学把理财教育正式作为一门课程纳入了初中一、二年级学生的课程表。启正中学办公室主任徐志强告诉记者，开设这样的课程，主要是让学生知道“君子爱财，取之有道”的道理，引导学生形成正确的理财观。同时，通过对于理财知识的了解，学生们可以对于自己和家庭的各种经济状况有所了解，不仅学会合理消费，还能学会体谅父母，从而提高自身的综合素质。

　　启正中学推出这样的课程是基于2006年进行的一次关于“学生小金库”的调查。调查发现，54%的学生家长对孩子的用钱方式是“用完就给”，48%的学生压岁钱全部上交，60%的学生若拿到压岁钱会存入银行，69%的同学对自己零用钱的收支情况不进行记录。从这份调查看，“有钱用”和“会用钱”的孩子并不多。

　　徐志强说，勤俭节约历来是学校德育教育的重要组成部分，但作为具有时代特征的“理财教育”在学校德育教育中少之又少。