“老师,你这样有前途吗?”当浙江科技学院的思想政治课教师钭利珍遭遇一名80后学生如此提问时,她感受到了一种前所未有的挑战。
“如果是以前的老教师,遇到这样的情况,说不定摔书而去了……”钭利珍说,“但我告诉自己一定要把这个问题回答好,因为等待答案不只一个人。”
钭利珍是一位70后老师,曾经获得浙江科技学院“学生最喜爱老师”的称号。对于思想政治课遭遇“80后”难题这一现象,她直言不讳:“学生大都觉得纯理论枯燥、高深!”
在近日浙江科技学院举行的“80后”大型系列主题教育活动中,校方明确提出,思想政治课在实行新课改之后应与激励教育结合,与学生的个性结合,让学生喜爱,为学生解答人生当中的困惑,为大学生的成材成长服务。
思想政治课全面“瘦身”
据记者了解,全国高校思想政治课将全面“瘦身”,由原7门课变为4门,教材全国统一,预计课时将减少1/3左右。
据悉,浙江的大学生自上学期就开始陆续领到新教材,今年下半年,新教材的使用将全面铺开。“瘦了身”的思想政治课能否被学生接受,老师们表示,其实这很大程度上还取决于思想政治课教师“怎么教”。
浙江科技学院近日进行了一份“反思80后”的调查,结果显示:80后学生创新能力强、创业意识强,因此对“创富明星”最关注。优秀企业家进校园时,企业家们常常被学生围追堵截。
面对这样的“80后”们,思想政治课的大学教师普遍反映,思想政治课上学生提不起兴趣,教材一发到手,便束之高阁。出生上世纪60年代的马克思主义基本原理概论教师吴益仙老师说:“如果继续照本宣科,学生恐怕是不买账的。”
教师要像营销kitty猫一样推销自己
“现在我们希望学生来挑战我们的理论。”吴益仙老师说,新教材的改革,很大一部分是注重理论的中国化,并与学生实践相结合。
“比如艺术系学生,个性张扬,觉得自己的专业没必要听思想政治课,不该马上批评他们。”吴益仙老师说,她只是换了个角度,讲起温州美特斯邦威服饰品牌的成功史,结果,课堂下面的脑袋马上一个个立起来了,因为在坐的学生很多都是服装设计专业的。
“又比如给学生讲‘工资的本质’,讲‘剩余价值’,学生觉得累,不愿意对艰深晦涩、与实际联系不大的知识花心思。“但如果把‘工资’和就业形势挂上钩,分析为什么‘大学生毕业就失业’,为什么会有‘啃老族’?台下的脑袋马上又立起来了。”
而像钭利珍这样的年轻教师则表示,青年教师应该有自己的品牌!“80后在价值的选择上更自主,存在偶像崇拜,就像kitty猫的粉丝会认同购买所有kitty猫的产品,一个对学生有人格魅力吸引的老师,他的课也会被学生接受。”
钭利珍说,其实很多时候,“功夫在课外”,无论她的学生上课是否认真,她都告诉学生,有困惑,第一时间找她。结果她发现,“粉丝”学生听课特别认真。“ 80后现象是时代变化的必然,是中国转型在人身上的体现,是对思维方式和价值观的挑战,意识形态的教育是必要的,但是要以适当的方式让学生接受。”