浙江在线05月13日讯 出国进修、当访问学者，在很多人眼中这才是大学教师的“正道”，而记者昨天从浙江工业大学之江学院获悉，今后出国进修等经历与大学教师的职称晋升将不再有必然联系，从明年开始，所有该校新进教师如果没有半年下工厂、下企业的“全脱产实践”，就可能会面临不能上主课、无法晋升的结果。为鼓励年轻教师，之江学院在我省率先推出青年教师“带薪社会实践”政策，在青年教师中引起热议。

　　没有半年脱产实践不得上主课

　　记者在浙江工业大学之江学院新的《青年教师进修组织实施办法(讨论稿)》中看到，老师必须在学院设的“青年教师进修学校”修满30学分，得到学院颁发的合格证书，才能申请本科教学上岗资格认定。从明年起，青年教师是否获得合格证书将作为申报晋升专业技术职务的必备条件之一。

　　在“青年教师进修学校”的必修课中，除“普通话”、“师德教育”等一些常规项目外，特别增设了一门高达6学分的“实践环节”必修课，要求青年教师必须脱产从事其相关专业工作实践3到6个月。

　　“教外贸的要去外贸公司，教新闻的要去当记者。青年教师如果不到对口单位实践半年，很可能就无法从进修学校毕业。”之江学院人事办公室主任罗民超说，依照新办法，新进青年教师如果不能从进修学校毕业，就无法申请本科教学上岗资格认定，不得教授主课，也没有办法评职称。

　　之江学院院长计建炳是该政策的主要推动者。他表示，现在的青年教师都是从研究生博士生直接进大学教书，对专业其实缺乏实践经验，有些实践性太强的课，年轻老师甚至都不敢接手，为了上出让学生满意的课，青年教师应该下到公司企业去积累经验。

　　六成青年教师没有专业实践经历

　　“如果我也能在外贸公司做成一次订单，那就太好了！”经贸分院女老师张婧说。张婧是第一个报名实践的女教师，她是从澳大利亚留学归来的一名国际商务专业研究生，回国后直接走上教学岗位，目前教的国际贸易、营销、商务英语等实践性较强课程。

　　尽管是一名“海归”，但张婧还是面临着诸多烦恼。由于她本身没有在外贸企业从业的经验，在讲到具体的实践操作环节，就没有办法给学生满意的回答。每到这个时候，学生就没了兴趣，自己也觉得上课很累。

　　张婧说，自己已经找好了一家杭州知名的大型家具类出口企业实习，该企业的外贸部一年的外销可达1亿多美元，也有很多外籍工作人员。“我很感激这个企业能接纳我，并愿意安排我在各个部门轮岗实习，让我一同参加各类展销会、商务谈判、企业培训。”张婧说，“如果我自己也能接成订单，那就更有成就感了。”

　　据了解，目前在之江学院，类似张老师这样的青年教师很多，35岁以下的青年教师数量占了全校教师数量的60%。而在近年大学生扩招，高校扩建后，青年教师缺乏专业实践经验，也是他们普遍的“硬伤”。

　　半年社会实践学校工资奖金照发

　　尽管这项政策在老师、学生中普遍叫好，但不少老师们最大的顾虑就是他们脱产实践后的收入能否有保障。

　　如果老师不上课半年，除掉课时费，每个月工资仅剩一千上下，这对要娶妻生子供房的年轻老师来说，压力也不小。许多年轻老师认为，这在很大程度上是决定教师脱产实践积极性的现实问题。一名年轻教师说，如脱产半年，可能会少6000多元的收入。

　　人事办公室主任罗民超告诉记者，学校将给脱产实践的教师提供全额收入保证，这也是为了解除老师的后顾之忧。他说，学院更深的设想是，希望老师通过自身实践的方式与各类单位挂上钩，进一步让这相关单位成为学校的“教师进修基地”、“学生进修基地”、“学生就业实习基地”，今后为学生就业也能提供帮助。(1310201)