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学校创设“无声日” 有家长怀疑会丢掉孩子活力

www.zjol.com.cn  2007年05月22日 06:45:18  浙江在线新闻网站

   浙江在线05月22日讯 如果近日你走进省教研室附小,就会吃惊地发现,校园里一切都是那么静悄悄,课间十分钟没人奔跑、没人喧哗,安静得似乎不像是一个小学校园。记者一打探才知道,原来,这是该校正在开展“无声日”活动。那么,“无声日”就是不发出任何声音吗?事情可没那么简单。

  学会什么场合用什么音量

  “我们在校园里常发现,下课时孩子们大吼大叫,追逐打闹,整个校园让人感觉嘈杂无比;上课回答问题时,学生却不能落落大方而响亮地表达自己的想法;遇到公开课或各种比赛场合,学生的表现就更逊色。”省教研室附小校长李纲说,学生对于什么场合用什么音量,没有正确的意识。于是,他们创设了“无声日”。

  学校特别设置“三级声音”,老师们用了很形象的比喻:一级声音如微风,迎面吹来春意浓;二级声音如清风,干脆清楚又从容;三级声音如疾风,铿锵有力为校荣。

  李纲说:“从环保角度说,凡是人们所不需要的声音统称为噪声。创设‘无声日’不是真的不让孩子发出任何声音,只是让不该出现的声音消失,该响亮的声音响亮。告诉孩子们,什么时候该用哪个等级的声音。”

  体验到“此时无声胜有声”

  5月18日,被省研室附小定为首个“无声日”。对于这个新鲜的“节日”,每个孩子都兴趣十足,卖力地表现自己。从早上出操集合、带队、回教室课间拿点心,再到中午吃饭、午睡,下午大课间、搞卫生,一切都是那么安静、井然有序。孩子们之间说话都是轻声细语的,哪怕拿东西都尽量避免发出声音。而一到上课和出操时,孩子们的声音又变得异常响亮。

  六(一)班楼映中感觉,这一天,原本吵吵嚷嚷的校园似乎真的一下子安静了不少。“特别是下课时我走在过道上,发现平时那让人心烦意乱的吵闹声、叫喊声都不见了,终于体会到了安静的‘美妙’,明白了‘此时无声胜有声’。我想,如果每天都这样该多好。”“五(2)班的徐思懿说:“有时候,沉默是金;有时候,需要放大音量。我们应该学会控制自己的音量和行动,让家长和老师少操心。”

  活动引发家长热议

  “无声日”活动在家长中引起热议,大多家长持肯定态度,可也有家长提出异议:“这个年龄段的孩子本身就爱玩,如果要他们不喊不叫,那是不是会扼杀掉他们身上的活力?”家长刘女士也有自己的想法:“我觉得让孩子学会分辨什么时候使用哪种声音肯定是好事情,但是,如果只是‘无声日’时如此表现,过了这个日子又变回原样,那有什么意义?”

  对此,李纲坦言,只通过一个活动,的确不可能马上改变现状,可能有一部分孩子活动结束后就会回到原样。“我们只是想通过活动,让孩子有所触动和感悟,哪怕只是改变很少一部分孩子,或对一个孩子在某一方面、某一时刻有所改变。”

  李纲认为,这不是对孩子活力的扼杀,只是一种导向。今后,还会定期开设“无声日”。


来源: 浙江在线-今日早报  作者: 吴敬丹 应芳娟  编辑: 朱小燕

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