●党代表小档案

　　柯永仙，女，党龄21年，永嘉县教育局副局长，党委委员，永嘉中学校长。

　　党代表柯永仙——为山里孩子创造和谐教育环境

　　柯永仙在永嘉县城当了一辈子教师，深深体会到欠发达地区教育基础的薄弱。但从省党代会报告上，她看到了希望。“报告将教育确定为发展的基石，摆在了优先发展的位置，并提出要重点解决欠发达地区教育基础薄弱问题，为山里孩子创造更和谐的教育环境。”柯永仙说。

　　年轻教师不助学

　　不能评职称

　　由于地理原因，永嘉这几年经济发展并不均衡，沿瓯江地区比较发达，而占了该县区域面积五分之三的山区仍相对落后。虽永嘉已摆脱了贫困县的帽子，但山区教育基础依然较弱。

　　柯永仙说，目前，大部分学校还是分布在山区各个乡镇，学校规模小，教育设备简陋。学生数在20人以下的学校有457个，10人以下的有214个。山区学生多，学校又分散，是制约山区教育发展的重要因素。

　　过去五年，永嘉推出“食宿工程”、“营养餐工程”、“教师培训工程”、“助学工程”等六大教育工程，给山区孩子创造更好学习环境，让他们接受更好教育。

　　在助学方面，永嘉县率先提出，年轻教师必须下乡助学一年，否则就不能评职称，不能提拔。

　　柯永仙自己先后捐助了8位山区困难学生，把他们接到家中，管吃管住，悉心教导。现在，不少孩子已毕业找到工作。有的做了初中教师，有的成了银行职员。看到孩子们成了材，有了出息，柯永仙备感欣慰。

　　学会一技之长

　　更实用

　　报告中提出，要大力发展职业教育，逐步扩大城乡劳动者接受职业教育的覆盖面。对此，柯永仙举双手赞同。

　　“相对于城里孩子，山里孩子更需要有一技之长。”柯永仙说，“现在有许多家长尽管家庭条件不好，但为了面子，还是勒紧裤腰带，硬是让孩子考普高，上大学。这样不仅造成教育资源浪费，还限制孩子多方面发展。”

　　“现代社会需要全面发展的人才，发展职业教育很关键。”柯永仙说，“永嘉县目前非常鼓励适龄学生进入职业院校学习。当地不少知名企业在这方面也给予了很大帮助。在各个职业学校开办对口的技能培训班，学生一进学校，除了文化课外，更多的是接受技能培训，培养实践创新能力。学会一技之长后，一毕业就能找到份不错的工作，这对山里孩子来说是一件好事。”